Ethische und ästhetische Dimensionen in Bildungsprozessen - Arbeitschwerpunkter
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Veröffentlichungen (Auswahl):

Prof. Dr. Maria-Anna Bäuml-Roßnagl:

  • Bäuml-Roßnagl, M.-A. (2010) Bildungsethik als Bildungskunst. 170 Seiten, 96 farbige Abbildungen.
    Utzverlag München ISBN:978-3-8316-0997-0
  • Bäuml-Roßnagl, M.-A. (2005): Bildungsphilosophische Wegweisungen, in dies.: Bildungsparameter aus soziologischer Perspektive. Books on Demand. ISBN 3-8334-3314-0, S. 125-157 zu beziehen über: www.libri.de
  • Bäuml-Roßnagl, M.-A. in Zusammenarbeit mit der Unterrichtsmitschau der LMU München (2004): Steine als Bildungsgegenstand. Wege zum Sachverstehen aus sachunterrichtsdidaktischer, bildungsphilosophischer und ästhetischer Perspektive. Hochschuldidaktischer Lehrfilm (VHS/DVD), zu beziehen unter http://medien.edu.lmu.de/shop bzw. lmu.unterrichtsmitschau@lrz.uni-muenchen.de - vgl. auch die Publikation unter www.widerstreit-sachunterricht.de - Ebene I - Superworte - Fächerung und Integration
  • Bäuml-Roßnagl, M.-A. u. DOC-Team (2002): 7 Säulen der Erziehung für die Zukunft. Interpretationsansätze zu E. Morin (UNESCO 2001): Die sieben Fundamente des Wissens für eine Erziehung der Zukunft. Hochschulscript
  • Bäuml-Roßnagl, M.-A. (2001): Leben mit Sinnen und Sinn in der heutigen Lebenswelt. Wege in eine zeitgerechte pädagogische Soziologie. Regensburg (1. Aufl. 1990) - 2. Auflage: Online-Publikation unter http.//epub.ub.uni-muenchen.de/2979
  • Bäuml-Roßnagl, M.-A. (1997): Sinnennahe Bildungswege als aktuelle Bildungsaufgabe, in: Pädagogik des Ästhetischen, hg v. Biewer, G. u. Reinhartz, P., Bad Heilbrunn
  • Bäuml-Roßnagl, M.-A. (Hg.): Wie die Kinder leben lernen. Bd. 1: Eine sinnliche Gegenwartspädagogik für Eltern und Schule. 91 Seiten; 82 farbige u. 6 sw. Abbildungen 1990; Bd. 2: Eine sinnennahe Umweltpädagogik für Eltern und Schule. 111 Seiten, 27 farbige u. 87 sw Abbildungen 1991, Auer /Donauwörth
  • Weber, B./Merkel-Trinkwalder, P./Stalla B. (Hg) (2005): Phänomenologische Dimensionen der Bildungsanthropologie. Interdisziplinäre Forschungsbeiträge im Focus ethischer Verantwortlichkeit. Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. M.-A. Bäuml-Roßnagl. Regensburg: Roderer-Verlag
  • Bäuml-Roßnagl, M.-A.
    Sinnespädagogik heute - ein christliches Paradigma.
    Pädagogische Reflexionen zum christlichen Credo "et verbum caro factum est."
    in: Gott nach der Postmoderne. Ein Herausforderung für Wissenschaft und Gesellschaft. (Zöller-Greer, P. und Hahn H.-J.)
    LIT, Hamburg, 2007 (ISBN-978-3-8258-0459-6)

PD Dr. Alf Christophersen:

  • Alf Christophersen: Der Kairos. Stationen einer Begriffskarriere [Habilitationsschrift], im Druck
  • Alf Christophersen u. Stefan Jordan (Hg.): Lexikon Theologie. 100 Grundbegriffe, Stuttgart 2004
  • Alf Christophersen: "Gerechter Krieg" - das letzte Mittel der Politik? Überlegungen zur Traditionsbildung und zum gegenwärtigen ethischen Status, in: Christliches ABC heute und morgen, Handbuch für Lebensfragen und kirchliche Erwachsenenbildung, hg. v. Eckhard Lade, Bad Homburg 2004, Nr. 1, S. 225-240
  • Alf Christophersen: Das Postulat einer Hermeneutik grundlegender Werte. [Rez.:] Ludwig Siep: Konkrete Ethik. Grundlagen der Natur- und Kulturethik, Frankfurt am Main (Suhrkamp) 2004 (stw 1664), 396 S., in: Forum TTN: Technik, Theologie, Naturwissenschaften, München 12, 2004, S. 48-51
  • Alf Christophersen: Ist Ethik zeitlos? [Rez.:] Wolfhart Pannenberg, Beiträge zur Ethik, Göttingen (Vandenhoeck & Ruprecht) 2004, 247 S., in: Forum TTN: Technik, Theologie, Naturwissenschaften, München 12, 2004, S. 51-53
  • Alf Christophersen: Pathos statt Diskurs. [Rez.:] Thomas Laubach (Hrsg.): Angewandte Ethik und Religion, Tübingen und Basel (A. Francke Verlag) 2003 (UTB 2400), 366 S., in: Forum TTN: Technik, Theologie, Naturwissenschaften, München 12, 2004, S. 53-56
  • Alf Christophersen: "Von Gott geschaffen" - für den Menschen tabu? Über die Inflation der Schöpfungssemantik im gegenwärtigen bioethischen Diskurs, in: Forum TTN: Technik, Theologie, Naturwissenschaften, München 13, 2005, S. 3-10


    PD Dr. Herbert Huber:

    Monographien:
  • Idealismus und Trinität, Pantheon und Götterdämmerung. Grundlagen und Grundzüge der Lehre von Gott nach dem Manuskript Hegels zur Religionsphilosophie (Weinheim: Akademieverlag 1984)
  • Götternot. Richard Wagners große Dichtungen (Asendorf: Mut-Verlag 1993)
  • Sittlichkeit und Sinn. Ein Beitrag zu den Grundlagen sittlicher Bildung (Donauwörth: Auer 1996)
  • Ethische Themen in Märchen und Sagen (Donauwörth: Auer 1997)
  • Philosophie und Ethik. Eine Hinführung. Band II: Philosophische Exempel. Ausgewählte und erklärte Texte (Donauwörth: Auer 2003)
  • Philosophie und Ethik. Eine Hinführung. Band I: Philosophieren – wie und wozu? (Donauwörth: Auer 2006)
    Aufsätze:
  • Die Erinnerung ist meine Aufgabe. Lily Bitters Emanzipation vom Blaubart. Nachwort. In: Karin Struck: Blaubarts Schatten. Roman (Taschenbuch-Ausgabe Berlin: Ullstein 1994) 431-461
  • Grundelemente sittlicher Bildung in der medialen Welt. In: Herbert Huber / Rüdiger Funiok: Medien- und Werterziehung (Sammelwerk "Medienzeit", hrsgg. vom Bayerischen Staatsministerium für Un-terricht, Kultus, Wissenschaft und Kunst, Donauwörth: Auer 1996) 9-13
  • Geschichten, Bild und Sprache. Vorüberlegungen zu einer jeden Medienpädagogik, die als Beitrag zur Bildung wird auftreten können. In: ABJ (Arbeitsgemeinschaft Bayerischer Junglehrer im BLLV) (Hg): (Multi-) Medien. Kompetenter und kreativer Umgang mit Medien in der Schule, Bd. I (Mün-chen 1996) 4-16
  • Schulart- und fächerverbindende Grundsätze sittlicher Bildung. In: Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung: Jahresbericht 1997 (München 1998) 67-75
  • Ethikunterricht als Beitrag zur sittlichen Bildung. In: Schulmagazin 5 bis 10, 14. Jahrgang (1999) Heft 7/8, 10-12
    Was ist und wozu dient Ethikunterricht? Ein fragmentarischer Gesprächsbeitrag. In: Reinhard Schil-möller / Aloysius Regenbrecht / Karl Gerhard Pöppel (Hg): Ethik als Unterrichtsfach (Münster 2000) 72-95

Prof. Dr. Klaus H. Kiefer:

  • Kiefer, Klaus H.: Ratten im Deutschunterricht... Zum Verhältnis von Wertung und Methode in der Sprach- und Literaturdidaktik - Sprichwort und Sage in der Sekundarstufe I, in: Wirkendes Wort, Jg. 50 (2000), H. 2, S. 86-99