Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik
print

Links und Funktionen

Navigationspfad


Inhaltsbereich

Hochschuldidaktische Struktur

Zu den jeweiligen Thematiken werden Forschungsbefunde, Theorien und Konzeptionen vermittelt und kritisch reflektiert. Die Studierenden bereiten dann in Absprache mit dem Uni-Dozenten und der Klassenleitung spezifische Unterrichtsprojekte oder individuelle Förderkonzeptionen vor und erproben diese in der Klasse der Partnerlehrkraft. In Lerntagebüchern werden die Erfahrungen festgehalten, im Seminar und mit der Partnerlehrkraft reflektiert sowie theoretisch eingeordnet.