Lehrstuhl für Gehörlosenpädagogik
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Handreichung für Lehrer/innen von Schülern mit einer Hörschädigung an der allgemeinen Schule

Ziel:

Entwicklung von Materialien zur angemessenen Information von Lehrkräften allgemeiner Schulen über den gemeinsamen Unterricht von hörgeschädigten und hörenden Schülern auf Grundlage bisheriger Forschungsergebnisse des Projekts Integration und Überprüfung auf Qualität, Annahme und Hilfestellung.

Inhalt:

  • Dokumentenanalyse aus dem Forschungsprojekt Integration der LMU (seit 1999)
  • Entwicklung der Handreichung anhand bisheriger Forschungsergebnisse
  • Evaluation der Handreichung durch Lehrer verschiedener Schularten
  • Überarbeitung der Handreichung entsprechend der Ergebnisse

Methoden:

  • Dokumentenanalyse
  • Fragebogen
  • Qualitative Interviews

Bearbeiterin: