Lehrstuhl für Gehörlosenpädagogik
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Publikationen

Veröffentlichungen (Auswahl)

Bücher

  • Leonhardt, A. (Hrsg.): Einblicke und Ausblicke. Festschrift zum 65. Geburtstag von Karl-Heinz Pöhle. Hörgeschädigtenpädagogik, Beiheft 29, Julius Groos Verlag Heidelberg 1992.
  • Leonhardt, A. u. D. Mehnert (Hrsg.): Begegnungen. Festschrift zum 70. Geburtstag von Gerhart Lindner. Hörgeschädigtenpädagogik, Beiheft 36, Julius Groos Verlag Heidelberg 1995.
  • Leonhardt, A.: Didaktik des Unterrichts für Gehörlose und Schwerhörige. Luchterhand-Verlag Neuwied, Kriftel, Berlin 1996.
  • Leonhardt, A. (Hrsg.): Schulische Integration Hörgeschädigter. Luchterhand-Verlag Neuwied, Kriftel, Berlin 1996.
  • Leonhardt, A. (Hrsg.): Das Cochlear Implant bei Kindern und Jugendlichen. Ernst Reinhardt Verlag München, Basel 1997.
  • Leonhardt, A. (Hrsg.): Mehrfachbehinderte mit Hörschäden. Luchterhand-Verlag Neuwied, Kriftel, Berlin 1998.
  • Leonhardt, A. (Hrsg.) unter Mitwirkung von Theodor Hellbrügge: Ausbildung des Hörens - Erlernen des Sprechens. Frühe Hilfen für hörgeschädigte Kinder. Luchterhand-Verlag Neuwied, Kriftel, Berlin 1998.
  • Leonhardt, A.: Einführung in die Hörgeschädigtenpädagogik. Ernst Reinhardt Verlag München, Basel, UTB 1999.
  • Leonhardt, A. (Hrsg.): Gemeinsames Lernen von hörenden und hörgeschädigten Schülern. Ziele – Wege – Möglichkeiten. hörgeschädigte kinder, Hamburg 2000.
  • Leonhardt, A. (Hrsg.) unter Mitwirkung von Theodor Hellbrügge: Ausbildung des Hörens. - Erlernen des Sprechens. Frühe Hilfen für hörgeschädigte Kinder. Luchterhand-Verlag Neuwied, Kriftel, Berlin 1998. Nachdruck 2000.
  • Leonhardt, A. (Hrsg.): Gemeinsames Lernen von hörenden und hörgeschädigten Schülern. Ziele - Wege - Möglichkeiten. hörgeschädigte kinder. Hamburg 2001, 2. Auflage.
  • Leonhardt, A.: Uvod do pedagogiky sluchovo postihnutych. Sapienta, Bratislava 2001.
  • Leonhardt, A. u. U. Zaiß: Hörgerichtet fördern. »UNIversitätsPRAxisreihe« (UNIPRA). Beltz-Verlag Weinheim, Berlin, Basel 2002.
  • Leonhardt, A.: Einführung in die Hörgeschädigtenpädagogik. Ernst Reinhardt Verlag München, Basel, UTB 2002, 2. Auflage.
  • Leonhardt, A. u. F. B. Wember (Hrsg.): Grundfragen der Sonderpädagogik. Bildung, Erziehung, Behinderung. Ein Handbuch. Beltz Weinheim, Basel, Berlin 2003.
  • Leonhardt, A. (Hg.): Wie perfekt muss der Mensch sein? Behinderung, molekulare Medizin und Ethik. Ernst Reinhardt Verlag München, Basel 2004.
  • Lischka, E. u. A. Leonhardt (Hrsg.): Wenn Hörbehinderte psychisch krank werden. Uchtspringer Schriften zur Psychiatrie/Neurologie, Schlafmedizin, Psychologie und Psychoanalyse. Herausgegeben von Ch. Tögel u. V. Lischka, Bd. 2. Uchtspringe, Sigmund-Freud-Zentrum 2004. 
  • Leonhardt, A. (Hrsg.): Unterricht mit schwerhörigen Schülern - ein Reader zur Didaktik. Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH. Heidelberg 2006. 
  • Leonhardt, A. (Hrsg.): Hörgeschädigte Schüler in der allgemeinen Schule. Theorie und Praxis der Integration. Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart 2009. Autorengruppe unter Leitung von Annette Leonhardt und Arno Vogel: CI für Kinder. Informationen für gehörlose und schwerhörige Eltern über das Cochlea Implantat. Eigenverlag, München 2009 (ISBN 978-3-00-0245097). 
  • Leonhardt, A. u. A. Vogel (Hrsg.): Gehörlose Eltern und CI-Kinder - Management und Support. Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, Heidelberg 2009. Leonhardt, A.: Einführung in die Hörgeschädigtenpädagogik. Ernst Reinhardt Verlag München, Basel, UTB 2010, 3. Auflage. 
  • Leonhardt, A. (Hg.): Frühes Hören. Hörschädigungen ab dem 1. Lebenstag erkennen und therapieren. Ernst Reinhardt Verlag, München 2012. 
  • Autorengruppe unter Leitung von Annette Leonhardt und Arno Vogel: CI für Kinder. Informationen für Eltern über das Cochlea Implantat. Eigenverlag, München 2012, türkisch (ISBN 978-3-00-038437-0). 
  • Autorengruppe unter Leitung von Annette Leonhardt und Arno Vogel: CI für Kinder. Informationen für Eltern über das Cochlea Implantat. Eigenverlag, München 2012, russisch (ISBN 978-3-00-038436-3). 
  • Autorengruppe unter Leitung von Annette Leonhardt und Arno Vogel: CI für Kinder. Informationen für Eltern über das Cochlea Implantat. Eigenverlag, Prag 2014, tschechisch (ISBN 978-80-260-5874-8). 
  • Leonhardt, A., Müller, K. u. T. Truckenbrodt: Die UN-Behindertenrechtskonvention und ihre Umsetzung. Beiträge zur Interkulturellen und International Vergleichenden Heil- und Sonderpädagogik. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2015. 
  • Truckenbrodt, T. u. A. Leonhardt: Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrer. Ernst Reinhardt Verlag, München 2015.
  • Autorengruppe unter Leitung von Annette Leonhardt und Arno Vogel: CI für Kinder. Informationen für gehörlose und schwerhörige Eltern über das Cochlea Implantat. Eigenverlag, München 2016, 2. Auflage (ISBN 978-3-00-024509-1).
  • Autorengruppe unter Leitung von Annette Leonhardt und Arno Vogel: CI für Kinder. Informationen für Eltern über das Cochlea Implantat. Eigenverlag, München 2016, griechisch (ISBN 978-3-9815988-0-3).
  • Autorengruppe unter Leitung von Annette Leonhardt und Arno Vogel: CI für Kinder. Informationen für Eltern über das Cochlea Implantat. Eigenverlag, München 2016, englisch (ISBN 978-3-9815988-1-0).
  • Truckenbrodt, T. u. A. Leonhardt: Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrkräfte. Ernst Reinhardt Verlag, München, Basel 2016, 2. Auflage.nach oben
  • Leonhardt, A. (Hrsg.), C. Kapfhammer u. M. Nachtrab: Entspannungsspiele für hörgeschädigte und sprachbehinderte Kinder. »UNIversitätsPRAxisreihe« (UNIPRA). Luchterhand- Verlag Neuwied, Kriftel, Berlin 2000.
  • Leonhardt, A. u. U. Zaiß: Hörgerichtet fördern. »UNIversitätsPRAxisreihe« (UNIPRA). Beltz-Verlag Weinheim, Berlin, Basel 2002.

Beiträge in Büchern

  • Leonhardt, A.: 6.3. „Bildung und Erziehung Gehörloser im Schulalter“ und 6.4. „Bildung und Erziehung Schwerhöriger und im Sprachbesitz Ertaubter im Schulalter“. - In: Pöhle, K.-H. und Autorenkollektiv: Rehabilitationspädagogik für Hörgeschädigte. 2., überarbeitete Aufl. - Berlin: Verlag Volk und Gesundheit 1990.
  • Leonhardt, A.: Obl ubenost rozlicnych foriem kooperacie u ziakov s poruchami sluchu. In: Universitas Comeniana. Paedagogica Spezialis, Zbornik Katedry specialnej a liebcebnej pedagogiky. Pedagogickej Fakulty University Komenskeho - Bratislava: Slovenske pedagogicke nakladatel stvo 1991. - (slowakisch).
  • Leonhardt, A.: Analysen und Reflexionen zur Entwicklung der Hörgeschädigtenpädagogik. - In: Leonhardt, A. (Hrsg.): Einblicke und Ausblicke. Festschrift zum 65. Geburtstag von Karl- Heinz Pöhle. Hörgeschädigtenpädagogik, Beiheft 29, Julius Groos Verlag Heidelberg 1992, - S. 121 - 128.
  • Lechta, V. und A. Leonhardt: Zur außerunterrichtlichen Betreuung und Erziehung in den Internaten der Schwerhörigen- und Gehörlosenschulen der Slowakei. - In: Leonhardt, A. (Hrsg.): Einblicke und Ausblicke. Festschrift zum 65. Geburtstag von Karl-Heinz Pöhle. Hörgeschädigtenpädagogik, Beiheft 29, Julius Groos Verlag Heidelberg 1992, - S. 114 - 120.
  • Leonhardt, A.: Statement. - In: BEST für Hörbehinderte. Berufs- und Studienbegleitende Beratungsstelle für Hörbehinderte München. Stiftung zur Förderung körperbehinderter Hochbegabter Vaduz, Fürstentum Liechtenstein 1993, - S. 61 - 62.
  • Leonhardt, A.: Pedagogika sluchovo postihnutych na prelome. - In: EFETA - otvor sa 1993, Vydalo: Spolocnost' pre specialnu a liecebnu na Slovensku vo Vydavatel'stve periodickej a neperiodickej tlace PARENTES. - S. 45 - 47. - (slowakisch).
  • Leonhardt, A.: Schooling Services for hard of hearing children in the United Germany. - In: International Federation of hard of hearing people (IFHOH), Fourth international congress of hard of hearing people. Jerusalem, August 9 - 14, 1992. Congress Report. Copyright: 1993 IFHOH, Bramco Impressions, Port Cognitlam, B.C. Canada, - S. 282 - 283. - (englisch).
  • Leonhardt, A.: Die Wende in der DDR - gewendete Hörgeschädigtenpädagogik? - In: Bleidick, U. und S. Ellger-Rüttgardt (Hrsg.): Behindertenpädagogik im vereinten Deutschland. Über die Schwierigkeiten eines Zwiegesprächs zwischen Ost und West. Weinheim: Deutscher StudienVerlag 1994, - S. 185 - 194.
  • Leonhardt, A.: Didaktik des Sachunterrichts an Schulen für Hörgeschädigte. In: Konferenzbericht der Bodenseeländertagung 1995: Aus Erfahrung lernen - wahrnehmen - erkennen - erleben. Berufsverband Bayerischer Hörgeschädigtenpädagogen, - S. 18 - 35.
  • Leonhardt, A.: Zu einigen Fragen der Beschulung von lernbehinderten gehörlosen und lernbehinderten schwerhörigen Kindern und Jugendlichen. - In: Weigert, H.: Individuelle Lernförderung - Ziele und Zukunftsaspekte. Festschrift Herwig Baier zum 60. Geburtstag. Verlag Dürr u. Kessler GmbH, Rheinbreitbach 1995, - S. 54 - 61 .
  • Leonhardt, A.: Breiners Beitrag zur Hörgeschädigtenpädagogik - Ein Wirken für die Lautspracherziehung hörgeschädigter Kinder. - In: Jann, P. A.: Aspekte der Lautspracherziehung Hörgeschädigter. Festschrift zum 65. Geburtstag von H. L. Breiner. Julius Groos Verlag Heidelberg 1995, - S. 12 - 23.
  • Leonhardt, A.: Bildungsbedarf und Bildungsangebote für Schwerhörige und Ertaubte in der BRD. - In: Schwerhörigenseelsorge der Evang.-Luth. Kirche in Bayern. Jahrestagung 1995, - S. 1 - 20.
  • Leonhardt, A.: Begegnungen mit Lindner. - In: Leonhardt, A. u. D. Mehnert: Begegnungen. Festschrift zum 70. Geburtstag von Gerhart Lindner. Hörgeschädigtenpädagogik, Beih. 36, Julius Groos Verlag Heidelberg 1995, - S. 1 - 9.
  • Leonhardt, A.: Schulische Integration aus internationaler Sicht. - In: Schulte, K.: „Standortbestimmungen“ für Forschung, Lehre und Praxis der Gehörlosenpädagogik und der Schwerhörigenpädagogik. Neckar-Verlag Villingen-Schwenningen 1995, - S. 326 - 329.
  • Leonhardt, A.: Die Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit einem Cochlear-Implantat. - In: 2. Elternforum im CIC Hannover zur Rehabilitation CI versorgter Kinder. Herausgeg. vom Cochlear-Implant Centrum „Wilhelm Hirte“, Hannover 1996, - S. 25 - 30.
  • Leonhardt, A.: Schulische und unterrichtliche Integration aus historischer und aktueller internationaler Sicht. In: Leonhardt, A. (Hrsg.): Schulische Integration Hörgeschädigter. Luchterhand-Verlag Neuwied, Kriftel, Berlin 1996, - S. 11 - 27.
  • Leonhardt, A.: Das Cochlear-Implant bei Kindern und Jugendlichen. - In: Leonhardt, A. (Hrsg.): Das Cochlear Implant bei Kindern und Jugendlichen. Ernst Reinhardt Verlag München, Basel 1997, - S. 11 - 18.
  • Leonhardt, A.: Specific Problems of Deaf or Partially - Hearing Pupils with Additional Learning Disabilities - Advantages and Disadvantages of Their Care in Specialized Institutions from the View of the Teachers. - In: Proceedings of the 18th International Congress on Education of the Deaf. Volume I, Editor: Amatzia Weisel, 1998 International Congress on Education of the Deaf - Tel-Aviv, Israel 1995, - S. 468 - 472. - (englisch).
  • Leonhardt, A.: Mehrfachbehinderte mit Hörschäden - ein Überblick. - In: Leonhardt, A. (Hrsg.): Mehrfachbehinderte mit Hörschäden. Luchterhand Verlag Neuwied, Kriftel, Berlin 1998, - S. 15 - 26.
  • Leonhardt, A.: Hören und Sprechen - Versuch einer Systematisierung und Bestandsaufnahme. - In: Leonhardt, A. (Hrsg.): Ausbildung des Hörens - Erlernen des Sprechens. Frühe Hilfe für hörgeschädigte Kinder. Luchterhand-Verlag Neuwied, Kriftel, Berlin 1998, - S. 11 - 25.
  • Leonhardt, A.: Stichwort „Hörschädigung“. - In: Wörterbuch Heilpädagogik. Herausgeg. von K. Bundschuh, U. Heimlich und R. Krawitz. Julius Klinkhardt-Verlag Bad Heilbrunn 1999, - S. 134 - 136.
  • Leonhardt, A.: Zu gegenwärtigen Möglichkeiten der Beschulung hörgeschädigter Kinder. - In: Bundesgemeinschaft der Eltern und Freunde hörgeschädigter Kinder e.V. (Hrsg.): Bildungslandschaften. Schulangebote für hörgeschädigte und für zusätzlich behinderte Kinder. Tagungsbericht. Hamburg 1999, - S. 5 - 15.
  • Leonhardt, A.: Gemeinsames Lernen von hörenden und hörgeschädigten Schülern. Historische Aspekte und aktuelle Sichtweisen. - In: Leonhardt, A. (Hrsg.): Gemeinsames Lernen von hörenden und hörgeschädigten Schülern. Ziele - Wege - Möglichkeiten. hörgeschädigte kinder, Hamburg 2000, - S. 11 - 21.
  • Leonhardt, A.: Neurofyziologické poznanie vývinu pocutia. - In: Schmidtová, M. u. L. Porubovicová: Súcasné trendy vzdelávania detí so sluchovým postihnutím. VI. surdopedické dní Metodické centrum Banská Bystrica 2000, - S. 12 - 13 - (slowakisch).
  • Leonhardt, A.: Das Cochlea-Implantat und seine Auswirkungen auf die Entwicklung der Persönlichkeit. - In: Bolle, G.-F., Emler, V., Gewalt, D., Heiber, E. u. Schmeling, V. (Hrsg.): Einführung in der Schwerhörigenseelsorge. hörgeschädigte kinder, 2000, - S. 79 - 86.
  • Leonhardt, A.: Wie können Bedingungen geschaffen werden, die es dem Schwerhörigen/Hörgeschädigten ermöglichen, an kommunikativen Situationen (Gesprächen/Diskussionen) teilzuhaben? - In: Ausbildung zur/zum SchwerhörigenseelsorgerIn. 4. Fortbildungstagung der Schwerhörigenseelsorge, Nürnberg 2001, - S. 28 - 43.
  • Leonhardt, A. und B. Grüner: Die Lautbildungsfähigkeit hörender Kinder hörgeschädigter Eltern. Ergebnisse einer Untersuchung mit dem Lautbildungstest (LBT), durchgeführt an 71 Vorschulkindern. - In: Gross, M. und E. Kruse (Hrsg.): Aktuelle phoniatrischpädaudiologische Aspekte, Bd. 8. Median Heidelberg 2001, - S. 151 - 153.
  • Grüner, B. und A. Leonhardt: Die Sprachentwicklung hörender Kinder hörgeschädigter Eltern. Ergebnisse einer Untersuchung mit dem Kindersprachtest für das Vorschulalter „KISTE“ (28 Vierjährige und 19 Sechsjährige im Vergleich). - In: Gross, M. und E. Kruse (Hrsg.): Aktuelle phoniatrisch-pädaudiologische Aspekte, Bd. 8. Median Heidelberg 2001, - S. 154 - 156.
  • Leonhardt, A.: Spolocne vzdelavanie ziakov, pocujucich a sluchovo postihnutych - Diskusia o integracii v nemecky spolkovej republike. In: EFETA - otvor sa 2000. Rocenka casopisu o komplexnej rehabilitacii l’udi s postihnutim. Komplexna starostlivost o deti a mladez so specialnymi vychovnymi a vzdelavacimi potrebami.Zostavil: Viktor Lechta. Edicne stredisko Amos PdF UK, 2001, - S. 160 - 169.
  • Leonhardt, A.: Spoločné vyučovanie intaktných a sluchovo postihnutých žiakov - situácia v Spolkovij republike Nemecko. In: The British Council: Školská integracia sluchovo postihnutých detí a mládeže. Zbornik referátov z odbornej konferencíe s medzináradnou účast’ou, Lučenec 26.-27. jún 2001, 29 - 39.
  • Leonhardt, A.: Störungen der Sprachentwicklung durch Hörschäden. - In: Grohnfeldt, M. (Hrsg.): Lehrbuch der Sprachheilpädagogik und Logopädie, Bd. 4, Beratung, Therapie und Rehabilitation. Verlag W. Kohlhammer 2003, - S. 193 - 201.
  • Leonhardt, A.: Symptomatik, Ätiologie und Diagnostik bei Beeinträchtigung der auditiven Wahrnehmung. - In: Leonhardt, A. u. F. B. Wember (Hrsg.): Grundfragen der Sonderpädagogik. Bildung, Erziehung, Behinderung. Ein Handbuch. Beltz Weinheim, Basel, Berlin 2003, - S. 304 - 323.
  • Leonhardt, A.: Kindliche Hörentwicklung durch auditiv verbale Therapie. - In: Kannewischer, S., M. Wagner, Ch. Winkler, W. Dworschak u.a. (Hrsg.): Verhalten als subjektiv-sinnhafte Ausdrucksform. Klinkhardt, Bad Heinbrunn/Obb. 2004, - S. 300 - 314.
  • Leonhardt, A.: Hörbehinderung als Herausforderung von Pädagogik, Psychologie und Psychiatrie. - In: Lischka, E. u. A. Leonhardt (Hrsg.): Wenn Hörbehinderte psychisch krank werden. Uchtspringer Schriften zur Psychiatrie/Neurologie, Schlafmedizin, Psychologie und Psychoanalyse. Herausgegeben von Ch. Tögel u. V. Lischka, Bd. 2. Uchtspringe, Sigmund-Freud-Zentrum 2004, - S. 109 - 121. 
  • Erarbeitung eines Qualifizierungsprogramms für Lehrer und Lehrerinnen sowie Ärzte und Ärztinnen, die sich mit hörgeschädigten Menschen befassen. - In: Fachbezogene Partnerschaften mit Hochschulen in Entwicklungsländern, Projekte 2000 bis 2007. Edition 2004. Herausgeber: Deutscher Akademischer Austauschdienst. Gruppe Ent-wicklungszusammenarbeit, - S. 99. 
  • Developing a qualification programme for teachers and physicians who work with deaf and hearing - impaired people. - In: Subject - related Partnerships with Universities in Developing Countries. Projects 2000 to 2007. Edition 2004. Publisher: Deutscher Akademischer Austauschdienst. Gruppe Entwicklungszusammenarbeit, - S. 99 (englisch). 
  • Leonhardt, A.: 20 Jahre Cochlea-Implantat-Versorgung bei Erwachsenen und 10 Jahre Cochlea-Implantat-Versorgung bei Kindern - Erkenntnisse, Erfahrungen und Perspektiven. - In: Zbornik Radova sa stručnih skupova, 9. Studenoga 2001. Surdo-pedagogija danas i sutra. 4. Ožujka 2004. Komunikacijske potrebe - interdisciplinarnim pristupom do cjelovitih programa: Zdravstvenih, edukacijskih i socijalnih. Glavna urednica: Ljubica Pribanić, Zagreb 2005, - S. 13 - 19. 
  • Leonhardt, A.: Dvadeset godina od ungradnje kohlearnog implantata kod odraslih i deset godina od ugradnje kohlearnog implantata kod djece-spoznaje, iskustva i perspektive. - In: Zbornik Radova sa stručnih skupova, 9. Studenoga 2001. Surdo-pedagogija danas i sutra. 4. Ožujka 2004. Komunikacijske potrebe - interdisciplinarnim pristupom do cjelovitih programa: Zdravstvenih, edukacijskih i socijalnih. Glavna urednica: Ljubica Pribanić, Zagreb 2005, - S. 21 - 27 (kroatisch). 
  • Leonhardt, A.: Gemeinsames Lernen von hörenden und hörgeschädigten Schülern - die Situation in der Bundesrepublik Deutschland. - In: Zbornik Radova sa stručnih skupova, 9. Studenoga 2001. Surdopedagogija danas i sutra. 4. Ožujka 2004. Komunikacijske potrebe - interdisciplinarnim pristupom do cjelovitih programa: Zdravstvenih, eduka-cijskih i socijalnih. Glavna urednica: Ljubica Pribanić, Zagreb 2005, - S. 45 - 58. 
  • Leonhardt, A.: Zajedničko školovanje čujućih učenika i učenika s oštećenjem sluha - situacija u Saveznoj Republici Njemačkoj. - In: Zbornik Radova sa stručnih skupova, 9. Studenoga 2001. Surdopedagogija danas i sutra. 4. Ožujka 2004. Komunikacijske potrebe - interdisciplinarnim pristupom do cjelovitih programa: Zdravstvenih, eduka-cijskih i socijalnih. Glavna urednica: Ljubica Pribanić, Zagreb 2005, - S. 59 - 71 (kroatisch). 
  • Leonhardt, A.: Elaboration of a programm of additional qualification of persons working with hard hearing children, youth an adults. - In: Ethio - German Relations. Embassy of the Federal Republic of Germany. Editors: Language Department of the German Foreign Office. Addis Abeba 2005, - S. 114 (englisch). 
  • Leonhardt, A.: Soviel Integration wie möglich, so viele Sondereinrichtungen wie nötig ... - In: Jann, P. A. u. Kaul, Th. (Hrsg.): Kommunikation und Behinderung. Neckar-Verlag, Villingen-Schwenningen 2005, - S. 163 - 171. 
  • Lechta, V., Leonhardt, A., Schmidtová, M.: Vergleichende Rehabilitationspädagogik am Beispiel einer Kooperation zwischen den Universitäten Bratislava und München. - In: Große, K.-D., Siebert, H. (Hg.): Rehabilitationspädagogik im interdisziplinären Kontext. Eine Festschrift für Prof. Dr. habil. Klaus-Peter Becker. Dr. Kovač, Hamburg 2006, - S. 131 - 144. 
  • Leonhardt, A. u. S. Diller: Integrácia sluchovo postihnutých detí v bežných a integrovaných materských školách. - In: EFETA-otvor sa 2005. Ročenka vedecko-odborného časopisu o komplexnej rehabilitácii l’udi s posthnutím. Poradenstvo v špeciálnej a liečebnej pedagogike. Zbornik z medzinárodnej vedeckej špeciál-nopedagogickej konferencie 13.-15. októbra 2005 in Prešove. Zostavili: Viktor Lechta, Ján Hučik. Vydalo Vydavatel’stvo Osveta. Martin 2006, 83 - 85 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A., Lindner, B., Lechta, V., Schmidtová, M.: Štyri roky programu výmeny osôb pracujúcich na spoločných projektoch medzi univerzitou Komenskeho v Bratislave a univerzitou Ludwiga-Maximiliana v Mnichove. - In: EFETA-otvor sa 2005. Ročenka vedecko-odborného časopisu o komplexnej rehabilitácii l’udi s posthnutím. Poradenstvo v špeciálnej a liečebnej pedagogike. Zbornik z medzinárodnej vedeckej špeciál-nopedagogickej konferencie 13.-15. októbra 2005 in Prešove. Zostavili: Viktor Lechta, Ján Hučik. Vydalo Vydavatel’stvo Osveta. Martin 2006, 95 - 97 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A.: Beziehungs- und Kommunikationsstrukturen im Unterricht mit schwer-hörigen Schülern. - In: Leonhardt, A. (Hrsg.): Unterricht mit schwerhörigen Schülern - ein Reader zur Didaktik. Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH. Heidelberg 2006, - S. 98 - 116.
  • Lechta, V., Leonhardt, A., Lindner, B. u. M. Schmidtová: Die historische Entwicklung der Hörgeschädigten- und Sprachbehindertenpädagogik in Bayern und der Slowakei - Ergebnisse einer vergleichenden Studie einer deutsch-slowakischen Forschergruppe. - In: Biewer, G., Luciak, M. u. M. Schwinge (Hrsg.): Begegnung und Differenz: Menschen - Länder - Kulturen. Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik. Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbrunn 2008, - S. 166 - 183. 
  • Leonhardt, A.: Entwicklungszusammenarbeit mit Äthiopien - Erfahrungen aus der Zusammenarbeit mit der Alpha School for the Deaf, Addis Abeba und der Universität Addis Abeba, Department of Medicine und dem College of Education. - In: Biewer, G., Luciak, M. u. M. Schwinge (Hrsg.): Begegnung und Differenz: Menschen - Länder - Kulturen. Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik. Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbrunn 2008, - S. 219 - 229. 
  • Leonhardt, A.: Inkluzívna pedagogika v strednej Európe - skúsenosti z nemecka und Leonhardt A.: Inklusive Pädagogik in Mitteleuropa - Erfahrungen aus Deutschland. - In: Lechta, V. (Hrsg.): Východiská a perspektívy inkluzívnej pedagogiky v strednej Európe. Anotácie. Annotationen. Ausgangspunkte und Perspektiven der inklusiven Pädagogik in Mitteleuropa. Trnavská univerzita v Trnava, Pedagogická fakulta 2008, - S. 15 - 16 (slowakisch) bzw. S. 33 - 34 (deutsch). 
  • Leonhardt, A.: Warum sich gehörlose Eltern für eine Cochlea-Implantation ihres Kindes entscheiden - zur Vielfalt der Argumente und Überlegungen. - In: Horsch, U. u. S. Bischoff (Hrsg.): Bildung im Dialog. Median. Heidelberg 2008, - S. 61 - 77. 
  • Leonhardt, A.: Warum entscheiden sich gehörlose Eltern für eine CI-Versorgung bei ihrem Kind? - In: LKHD e.V. (Hrsg.): 6. Internationaler Auditory-Verbal Kongress, 10.-11. Oktober 2008, Schlüsselfaktoren für eine erfolgreiche Rehabilitation hörgeschädigter Kinder“, Kongressbericht. Eigenverlag Planegg 2008, - S. 87 - 99. 
  • Leonhardt, A.: Verstehen und Helfen?! - Wenn gehörlose Eltern ihr gehörloses Kind mit einem Cochlea-Implantat versorgen lassen. - In: Jürgens, D. (Hrsg.): Verstehen und Helfen. Zur Einheit von Diagnostik und Förderung. SZH/SPS Zürich 2008, - S. 89 - 104. 
  • Leonhardt, A. u. M. Müller: „Früh erkannt, was dann?“ - Ergebnisse aus einem For-schungsprojekt der Universität München. - In: Hauskrechtová, V., Zubová, M. u. A. Vančová (Hrsg.): Skoré odhalenie a čo potom? Výsledky jedného projektu Univerzity v Mnichove. - In: Tímová spolupráca v komplexnej staraslívosti o diet’a s postíhnutím raného veku. Bratislava 2008, - S. 47 - 58. 
  • Leonhardt, A.: Cochlea-Implantate für gehörlose Kinder gehörloser Eltern. - In: Ernst, A., Battmer, R.-D. u. I. Todt (Hrsg.): Cochlear Implant heute. Springer. Heidelberg 2009, - S. 63 - 71. 
  • Leonhardt, A.: Inkluzívna pedagogika v strednej Európe - možnosti jej aplikácie: skúsenosti z Nemecka. In: Lechta, V. (Editor): Východiská a perspektívy inkluzivnej pedagogiky. Ausgangspunkt und Perspektiven der inklusiven Pädagogik. Osveta, Martin 2009, - S. 46 - 51 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A.: Inklusive Pädagogik in Mitteleuropa - Anwendungsmöglichkeiten: Erfahrungen aus Deutschland. - In: Lechta, V. (Editor): Východiská a perspektívy inkluzivnej pedagogiky. Ausgangspunkt und Perspektiven der inklusiven Pädagogik. Osveta, Martin 2009, - S. 103 - 108 (deutsch). 
  • Leonhardt, A.: Von der Verallgemeinerungsbewegung zur Gegenwart schulischer Integration. - In: Leonhardt, A. (Hrsg.): Hörgeschädigte Schüler in der allgemeinen Schule. Theorie und Praxis der Integration. Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart 2009, - S. 9 - 22. 
  • Leonhardt, A.: Schulische Integration in Japan - beispielhaft dargestellt an der Integration hörgeschädigter Schüler. - In: Bürli, A., Strasser, U. u. A.-D. Stein (Hrsg.): Integration/Inklusion aus internationaler Sicht. Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbrunn 2009, - S. 145 - 154. 
  • Lechta, V., Leonhardt, A., Lindner, B. u. M. Schmidtová: Integration Hör-Sprach-Geschädigter in allgemeinen Bildungseinrichtungen - Ergebnisse einer vergleichenden Studie einer deutsch-slowakischen Forschergruppe. - In: Bürli, A., Strasser, U. u. A.-D. Stein (Hrsg.): Integration/Inklusion aus internationaler Sicht. Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbrunn 2009, - S. 217 - 226. 
  • Leonhardt, A.: Förderschwerpunkt Hören: Zeigt sich der Erfahrungsvorsprung eines Vierteljahrtausends? - In: Wember, F. B. u. St. Prändl (Hrsg.): Standards der sonderpädagogischen Förderung. Ernst Reinhardt Verlag, München, Basel 2009, - S. 173 - 186. 
  • Leonhardt, A.: Psychosoziale Aspekte der frühen Diagnostik - Folgen des Neuge-borenen-Hörscreenings für Kinder, Eltern und Frühförderer. - In: Materialsammlung vom 14. Multidisziplinären Kolloquium der GEERS-Stiftung am 18. und 19. Februar 2008 im Wissenschaftszentrum Bonn: Frühes Hören - gutes Hören. Herausgeg. von Hellmut von Specht. Schriftenreihe Bd. 17 Geers-Stiftung 2009, - S. 179 - 193. 
  • Leonhardt, A.: Integration hörgeschädigter Kinder und Jugendlicher in allgemeinen Schulen: Aktuelle Befunde der Wissenschaft. - In: Bundesjugend im DSB e.V. (Hrsg.): Integration/Inklusion: Netzwerke für hörgeschädigte Kinder und Jugendliche in Regelschulen. Symposium der Bundesjugend im DSB e.V. Median-Verlag Heidelberg 2009, - S. 40 - 56. 
  • Leonhardt, A.: Begriffsdiskussion, Erscheinungsformen und Prävalenz. - In: Opp, G. u. G. Theunissen (Hrsg.): Handbuch schulische Sonderpädagogik. Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn 2009, - S. 162 - 167. 
  • Leonhardt, A.: Erziehung und Bildung im Grundschulbereich. Allgemeine Schule. - In: Opp, G. u. G. Theunissen (Hrsg.): Handbuch schulische Sonderpädagogik. Julius Klinkhardt Bad Heilbrunn 2009, - S. 181 - 184. 
  • Leonhardt, A. u. M. Müller: Early Intervention and Speech Development of Deaf Newborns abd Toddlers as a Result of the Newborn Hearing-screening. - In: Proceedings of the 1st International Conference on Educational Research for Development, Volume II, May 13-15, 2009. Addis Ababa University, Akaki Campus. Editors: Tirussew Teferra, Aklilu Dalelo, Mekasha Kassaye, Addis Ababa 2009, - S. 541 - 544 (englisch). 
  • Leonhardt, A. u. St. Fiocchetta: Informative Material for Deaf and Hard of Hearing People about Cochlear Implant (CI) for Children - Development and Evaluation. - In: Proceedings of the 1st International Conference on Educational Research for Development, Volume II, May 13-15, 2009. Addis Ababa University, Akaki Campus. Editors: Tirussew Teferra, Aklilu Dalelo, Mekasha Kassaye, Addis Ababa 2009, - S. 545 - 547 (englisch). 
  • Leonhardt, A., Ludwig, K. u. W. Wirth: Pilot Study Couse “Prevention of Hearing Impairment as well as Integration and Rehabilitation of Hearing Impaired Persons” at the Ludwig-Maximilians-University (LMU) Munich. - In: Proceedings of the 1st International Conference on Educational Research for Development, Volume II, May 13-15, 2009. Addis Ababa University, Akaki Campus. Editors: Tirussew Teferra, Aklilu Dalelo, Mekasha Kassaye, Addis Ababa 2009, - S. 553 - 555 (englisch). 
  • Leonhardt, A.: Síla integrácie? - In: Hučik, J. a kol. (Editor): Perspektívy v špeciálney a liečebnej pedagogike. otvor sa efeta. Ročenka vedecko-odborného časopisu o komplexnej rehabilitácii l’udí s posthnutím 2009, - S. 22 - 26 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A.: Gehörlose bzw. hochgradig hörgeschädigte Eltern und Kinder mit CI. - In: Leonhardt, A. u. A. Vogel (Hrsg.): Gehörlose Eltern und CI-Kinder - Management und Support. Median-Verlag von Killisch-Horn, Heidelberg 2009, - S. 7 - 19. 
  • Leonhardt, A.: Srovnání konceptu inkluziní pedagogiky v ruzných zemích. In: Lechta, V. (ed.): Základy inkluzivní pedagogiky. Dítĕ s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Portál, Prahe 2010, - S. 155 - 167 (tschechisch).
  • Leonhardt, A.: Rodičiá detí s postihnutím, narušením a ohrozením verzus inkluzívna edukácia. - In: Lechta, V. (ed.): Transdísciplinárne aspekty inkluzívnej pedagogiky. Transdisziplinäre Aspekte der inklusiven Pädagogik. EMITplus s.r.o. Bratislava 2010, - S. 23 - 28 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A.: Damit Inklusion gelingt ... Wie gut arbeiten Lehrer der allgemeinen Schule und Hörgeschädigtenlehrer zusammen? - In: Vančová, A., Tarcsíová, D. u. S. Šuverová: Trendy a nové výzvy v špeciálnej pedagogike. Zborník príspevkov z III. medzinárodnej špecíalnopedagogickej konferencie konanej v dňoch 23. a 24. septembra 2010 v Bratislave. IRIS, Vydavatel’stvo a tlač, s.r.o. pre Pedagogickú fakulta UK v Bratislave, - S. 104 - 108. 
  • Leonhardt, A.: Die Eltern von Kindern mit Behinderungen und Auffälligkeiten sowie von Kindern, die von Behinderung bedroht sind und die inklusive Pädagogik. - In: Lechta, V. (ed.): Transdísciplinárne aspekty inkluzívnej pedagogiky. Transdisziplinäre Aspekte der inklusiven Pädagogik. EMITplus s.r.o. Bratislava 2010, - S. 243 - 248. 
  • Leonhardt, A.: Socíálna sítuácía žíakov so sluchovým postihnutím ako výchovná úloha inkluzívnej školy. - In: Lechta, V. (ed.): Inkluzívna edukácía ako multidemenzíonálny výchovný problém. - Inklusive Edukation als mehrdimensionales Erziehungsproblem. IRIS. Bratislava 2011, - S. 164 - 174. 
  • Leonhardt, A.: Die soziale Situation von Schülern mit Hörschädigung als Er-ziehungsauftrag für eine inklusive Schule. - In: Lechta, V. (ed.): Inkluzívna edukácía ako multidemenzíonálny výchovný problém. - Inklusive Edukation als mehrdimensionales Erziehungsproblem. IRIS. Bratislava 2011, - S. 275 - 286. 
  • Leonhardt, A.: Cochlea-Implantat (CI). - In: Horn, K.-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. u. U. Sandfuchs (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft, Bd. 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. Julius Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn 2012, - S. 229 - 230. 
  • Leonhardt, A.: Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik. – In: Horn, K.-P., Kemnitz, H., Marotzki, W. u. U. Sandfuchs (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft, Bd. 1. Aa, Karl von der - Gruppenprozesse. Julius Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn 2012, - S. 451 - 452. 
  • Sewalem Tsega u. Leonhardt, A.: Sonderpädagogische Erziehung in Entwicklungsländern - dargestellt am Beispiel Äthiopien. - In: Erdélyí, A., Schmidtke, H.-P. u. P. Sehrbrock (Hrsg.): International vergleichende Heil- und Sonderpädagogik weltweit. Grundlagen - Migration - „Dritte Welt“ - Europa. Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbrunn 2012, - S. 129 - 139. 
  • Leonhardt, A., Schmidtová, M., Lechta, V., Lindner, B., Ludwig, K. u. St. Fiocchetta: Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Cochlea Implantat (CI) in Deutschland und der Slowakei - ein Vergleich der CI-Versorgung und der Rehabilitation. - In: Erdélyí, A., Schmidtke, H.-P. u. P. Sehrbrock (Hrsg.): International vergleichende Heil- und Sonderpädagogik weltweit. Grundlagen - Migration - „Dritte Welt“ - Europa. Verlag Julius Klinkhardt. Bad Heilbrunn 2012, - S. 339 - 345. 
  • Leonhardt, A.: Anatomische und physiologische Grundlagen des Ohres. - In: Leonhardt, A. (Hg.): Frühes Hören. Hörschädigungen ab dem 1. Lebenstag erkennen und therapieren. Ernst Reinhardt Verlag, München 2012, - S. 16 - 25. 
  • Leonhardt, A.: Was ist Hörerziehung? - In: Leonhardt, A. (Hg.): Frühes Hören. Hör-schädigungen ab dem 1. Lebenstag erkennen und therapieren. Ernst Reinhardt Verlag, München 2012, - S. 164 - 169. Müller, M. u. 
  • Leonhardt, A.: Frühe Sprachförderung. - In: Leonhardt, A. (Hg.): Frühes Hören. Hörschädigungen ab dem 1. Lebenstag erkennen und therapieren. Ernst Reinhardt Verlag, München 2012, - S. 170 - 177. 
  • Leonhardt, A.: Hörenlernen mit hörgeschädigten Eltern. - In: Leonhardt, A. (Hg.): Frühes Hören. Hörschädigungen ab dem 1. Lebenstag erkennen und therapieren. Ernst Reinhardt Verlag, München 2012, S. 311 - 321. 
  • Leonhardt, A.: Aktuelle Veränderungen in der Frühförderung hörgeschädigter Kinder und mögliche Auswirkungen. - In: Leonhardt, A. (Hg.): Frühes Hören. Hörschädigungen ab dem 1. Lebenstag erkennen und therapieren. Ernst Reinhardt Verlag, München 2012, - S. 324 - 329. 
  • Leonhardt, A.: Vzt’ah počujúcich žiakov k spolužiakom so sluchovým postihnutím. - In: Lechta, V. (ed.): Výchovný aspekt inkluzívnej edukácie a jeho dimenzie. IRIS. Bratislava 2012, - S. 85 - 90 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A.: Ako sa učia hovorit’ deti nepočujúcich rodičov po kochleárnej implantácii? - In: Hučík, J. u. V. Lechta (ed.): Aktuálne trendy v špeciálnej pedagogike. SŠLV 2012, - S. 93 - 101 (slowakisch).
  • Leonhardt, A.: Neslyšící rodiče a dětí s kochleárními implantáty. - In: Bartoňová, M. u. M. Vítková et al.: Vzdělávání žákú se speciáními vzdělávacími potřebami VI. muni Press Paido, Brno 2012, - S. 163 - 175 (tschechisch). 
  • Leonhardt, A.: 45 Jahre Sonderpädagogik an der Comenius-Universität - 25 Jahre Kooperation zwischen Deutschland und der Slowakei. - In: Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta. Ústav špeciálnopedagogických študií, Katedra špeciálnej pedagogiky: Výchovná a komplexná rehabilitácia postihnutých v ponímaní špeciálnej pedagogiky. Bratislava 2013, - S. 187 - 190. 
  • Leonhardt, A.: Historisches Lernen im Förderschwerpunkt Hören. - In: Univerzita Komenského v Bratislave, Pedagogická fakulta. Ústav špeciálnopedagogických študií, Katedra špeciálnej pedagogiky: Výchovná a komplexná rehabilitácia postihnutých v ponímaní špeciálnej pedagogiky. Bratislava 2013, - S. 191 - 203. 
  • Leonhardt, A. u. M. Schmidtová: Current status of cochlear implant provision in Slovakia and Germany. - In: Baran, J., Cierpiałowska, T., Plutecka, K. (ed.): Chosen topics of supporting persons with a disability. impuls, Krakau 2013, - S. 167 - 172. 
  • Leonhardt, A.: Auswirkungen von Katastrophen auf die Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik. Ein multinationales Dialogprojekt. - In: Münchener Universitätsgesellschaft (Hrsg.): 2012. 91. Jahresbericht Gesellschaft von Freunden und Förderern der Universität München e.V., erschienen 2013, - S. 38 - 39. 
  • Leonhardt, A.: Aplikácía inklúzie u žiakov so sluchovým postihnutím v Nemecku. - In: Lechta, V. (ed.): Inkluzívna pedagogika a jej komponenty. Typi Universitatis Tyrnaviensis. 2013, - S. 176 - 185. 
  • Leonhardt, A.: Reflection of Inclusion in Education of Children with Hearing Disability (Cochlear Implant). - In: Lechta, V. u. B. Kudláčová (ed.): Reflection of Inclusive Education of the 21st Century in Correlative Scientific Fields (How to Turn Risks into Chances. Peter Lang GmbH, Frankfurt a.M. und VEDA Bratislava 2013, - S. 113 - 118) (englisch). 
  • Leonhardt, A.: Sprachstörungen bei gravierenden Hörschäden. - In: Grohnfeldt, M. (Hrsg.): Grundwissen der Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie. Verlag W. Kohl-hammer, Stuttgart 2014, - S. 227 - 229. 
  • Leonhardt, A.: Historisches Lernen im Förderschwerpunkt Hören. - In: Barsch, S., Hasberg, W. (Hrsg.): Inklusiv - Exklusiv. Historisches Lernen für alle. Wochenschau Verlag, Schwalbach/Ts. 2014, - S. 99 - 114. 
  • Leonhardt, A.: Vergleichende Sonderpädagogik. - In: Wember, F. B., Stein, R. u. U. Heimlich (Hrsg.): Handlexikon Lernschwierigkeiten und Verhaltensstörungen. Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart 2014, - S. 323 - 325. 
  • Schmidtová, M., Tarcsiová, D., Ludwig, K., Sachsenhauser, K. u. A. Leonhardt: Deti so straton sluchu z minoritného jazykového prostredia. - In: Harcaríková, T. u. J. Lopúchová (Hrsg.): Universitas Comeniana Acta Facultatis Paedagogicae. Paedagogica Specialis XXVIII, Bratislava 2014, - S. 153 - 167. 
  • Leonhardt, A.: Warum Forschen im Vergleich? - In: Leonhardt, A., Müller, K. u. T. Truckenbrodt (Hrsg.): Die UN-Behindertenrechtskonvention und ihre Umsetzung. Beiträge zur Interkulturellen und International Vergleichenden Heil- und Sonderpädagogik. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2015, - S. 17 - 30. 
  • Ludwig, K., Sachsenhauser, K., Leonhardt, A., Schmidtová, M. u. D. Tarcsiová: Eltern mit Migrationshintergrund und Hörgeschädigtenpädagogik: Was brauchen türkische Familien in Bayern und Romafamilien in der Slowakei? - In: Leonhardt, A., Müller, K. u. T. Truckenbrodt (Hrsg.): Die UN-Behindertenrechtskonvention und ihre Umsetzung. Bei-träge zur Interkulturellen und International Vergleichenden Heil- und Sonder¬pädagogik. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2015, - S. 137 - 144 
  • Ludwig, K., Sachsenhauser, K., Leonhardt, A., Schmidtová, M. u. D. Tarcsiová: Eine Frage der Kultur?! Wie erleben Eltern Hörgeschädigtenpädagogik. - In: Hedderich, I. u. R. Zahnd (Hrsg.): Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft. Beiträge zur Internationalen Heil- und Sonderpädagogik. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2016, - S. 159 - 165.
  • Leonhardt, A., Ludwig, K., Sachsenhauser, K., Teferra, T., Deneke, A. u. A. Teklemariam: Gemeinsame Curricularentwicklung und Entwicklungszusammenarbeit - Partnerschafts- und Kooperationsprojekt zwischen der Universität München und der Universität Addis Ababa. - In: Hedderich, I. u. R. Zahnd (Hrsg.): Teilhabe und Vielfalt: Herausforderungen einer Weltgesellschaft. Beiträge zur Internationalen Heil- und Sonderpädagogik. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2016, - S. 240 - 247.
  • Leonhardt, A.: Bildung bei Beeinträchtigung des Hörens. - In: Dederich, M., Beck, I., Bleidick; U. u. G. Antor (Hrsg.): Handlexikon der Behindertenpädagogik. Schlüs¬sel-begriffe aus Theorie und Praxis. Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart 2016, - S. 189 - 196.
  • Kaul, Th. u. Leonhardt, A.: Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation. - In: Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen (Hrsg.): Sonderpädagogische Förderschwerpunkte in NRW. Ein Blick aus der Wissenschaft in die Praxis, Düsseldorf 2016, - S. 65 - 70.
  • Leonhardt, A.: Gehörlose Eltern und Kinder mit Cochlea Implantat (CI) - Ergebnisse aus einem Forschungsprogramm. - In: Becker, K.-P. (Hrsg.): Bewährtes bewahren – Neues gestalten. Wissenschaftliches Symposium aus Anlass des 90. Geburtstages von Prof. em. Dr. paed. habil. Klaus-Peter Becker. Stiftung Rehabilitationszentrum Berlin-Ost, - S. 68 - 81.
  • Leonhardt, A.: Koncepty inkluzivní edukace v různých zemích. - In: Lechta, V. (ed.): Inkluzivní pedagogika. Portál, Praha 2016, - S. 190 - 204 (tschechisch).
  • Leonhardt, A.: Teóría vyučovania žiakov so sluchovým postihnutím - situácia v Nemecku. - In: Schmidtová. M. (ed.): Teóría edukácie žiakov so sluchovým postihnutím, I., IRIS, Bratislava 2016, - S. 64 - 76 (slowakisch).

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Beiträge in wissenschaftlichen Zeitschriften (ab 2000)

  • Leonhardt, A. und B. Grüner: Zur Sprachentwicklung hörender Kinder hörgeschädigter Eltern. Eine empirische Studie an Vierjährigen mit dem „Kindersprachtest für das Vorschulalter (KISTE)“. - In: L.O.G.O.S. interdisziplinär 8 (2000) 2, - S. 103 - 110.
  • Leonhardt, A. und B. Grüner: Die Sprachentwicklung hörender Kinder von hochgradig hörgeschädigten und gehörlosen Eltern. - In: Deutsche Gehörlosenzeitung 128 (2000) 6, - S. 167 - 168.
  • Leonhardt, A. und B. Grüner: Vývin reci pocujucich deti, ktoré majú sluchovo postihnutých rodicov (Prvé výsledky empirickej stúdie stvorrocnych deti pomocou testu detskej reci pre deti predskolského veku). In: EFETA, Odborny casopis pre komplexnú rehabilitáciu l’udi s postihnutím, 10 (2000) 3, - S. 11 - 13 und 10 (2000) 4, - S. 13 - 14. - (slowakisch).
  • Leonhardt, A.: Aus der Arbeit des Lehrstuhls für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik am Institut für Sonderpädagogik der Ludwig-Maximilians Universität München. - In: Behindertenpädagogik in Bayern. 43. Jg. - 4. Vierteljahr 2000, Nr. 4, - S. 240 - 242.
  • Leonhardt, A. und B. Grüner: Hörende Kinder hörgeschädigter Eltern. Erste Ergebnisse aus
  • einem Forschungsprojekt zur Sprachentwicklung von hörenden Kindern hochgradig hörgeschädigter und gehörloser Eltern. - In: Hörgeschädigtenpädagogik 55 (2001) 1, - S. 28 - 34.
  • Leonhardt, A.: Die Alpha-School for the Deaf - Eine Schule für Hörgeschädigte in Addis Abeba. - In: HÖRAKUSTIK 36 (2001) 5, - S. 24 - 28.
  • Leonhardt, A. und B. Grüner: Hörstörungen bei Kindern hochgradig hörgeschädigter und gehörloser Eltern. - In: Pediatrics and related topics, Pädiatrie und Grenzgebiete. Volume 40, 2001, Number 1/2, - S. 67 - 80.
  • Leonhardt, A.: Die Alpha-School for the Deaf in Addis Abeba. - In: Hörgeschädigtenpädagogik 55 (2001) 3, - S. 141 - 148.
  • Leonhardt, A.: Hilfe für die Gehörlosenschule in Addis Abeba. - In: Deutsche Gehörlosen Zeitung 129 (2001) 12, - S. 356 - 357.
  • Leonhardt, A. und B. Grüner: Lautunterscheidungs- und Lautbildungsfähigkeit von hörenden (Vorschul-)Kindern hochgradig hörgeschädigter und gehörloser Eltern. Eine Untersuchung anhand des Lautunterscheidungstests (LUT) und des Lautbildungstests (LBT) für Vorschulkinder. - In: Sprache - Stimme - Gehör, 25 (2001) 3, - S. 118 - 123.
  • Leonhardt, A.: 20-rocne skusenosti s kochlearnymi implantaciami u dospelych, 10-rocne skusenosti s indikacion kochlearnych implantacii u deti. - In: EFETA Vedecko-odborny casopis o komplexnej rehabilitacii l’udi s postihnutim, 11 (2001) 3, - S. 16 - 19.
  • Leonhardt, A.: Didaktische und organisatorische Maßnahmen für eine erfolgreiche Schwerhörigenseelsorge. - In: Religionsunterricht und Konfirmandenunterricht für Gehörlose und Schwerhörige, Heft 52/Dezember 2001, - S. 17 - 27.
  • Leonhardt, A. und K. Ludwig: Überlegungen zur Qualität und Effektivität in der Frühförderung hörgeschädigter Kinder. - In: Die neue Sonderschule. - Berlin 47 (2002) 4, - S. 255 - 267.
  • Leonhardt, A. und A. Siebeck: „Da bin ich eigentlich schon sehr zufrieden ...“. Über die Problematik von Zufriedenheitserhebungen in sozialen Einrichtungen am Beispiel der Frühförderung für hörgeschädigte Kinder. - In: Die neue Sonderschule. - Berlin 47 (2002) 4, - S. 268 - 276.
  • Leonhardt, A.: Hörgeschädigtenpädagogik in einem Entwicklungsland - dargestellt am Beispiel der Alpha School for the Deaf in Addis Abeba (Äthiopien). - In: Die neue Sonderschule. - Berlin 47 (2002) 5, - S. 333 - 347.
  • Lechta, V., Leonhardt, A., Lindner, B., Schmidtova, M.: Deutsch-slowakische Forschungsaktivitäten in der Sonderpädagogik. - In: Die neue Sonderschule. - Berlin 47 (2002) 5, - S. 394 - 395.
  • Leonhardt, A., Lindner, B., Lechta, V., Schmidtova, M.: Nemecká a slovenská logopédia a surdopédia: východiská, paralely, trendy (Komparativna štúdia). In: EFETA Vedecko-odborny časopís o komplexnej rehabilitacii l’udi s postihnutim, 12 (2002) 3, - S. 2 - 4.
  • Leonhardt, A.: Einladung zu einer Vortragsreihe zum Thema „Ethik, Molekulare Medizin und Behinderung“ an der Ludwig-Maximilians-Universität München. - In: Behindertenpädagogik in Bayern. 45. Jg. - 3. Vierteljahr 2002, Nr. 3, - S. 279 - 280.
  • Leonhardt, A.: Ethik und Behinderung - Ein Thema für Eltern hörgeschädigter Kinder? - In: hörgeschädigte Kinder. 39 (2002) 3, - S. 139 - 140.
  • Leonhardt, A.: Ethik und Sonderpädagogik. - In: Die neue Sonderschule. - Berlin 47 (2002) 5, - S. 399 - 401.
  • Leonhardt, A.: Sluchovo postihnuté deti s diagnózou „CHARGE-Assoziation“. (Informácie o klinických symptómoch, diagnostické kritériá, možnosti pedagogickej intervencie a starostlivosti). - In: Diagnostika mentálne postihnutých jednotlivcov. - Zostavili: Ján Hučík, Viktor Lechta. 2002, - S. 20 - 23.
  • Leonhardt, A.: Hörgeschädigte Kinder mit CHARGE-Assoziation. Eine Information über klinische Symptome, diagnostische Kriterien und Interventionsmöglichkeiten. - In: Pediatrics and related topics, Pädiatrie und Grenzgebiete. - Volume. 41, 2002, Number 6, - S. 589 - 594.
  • Leonhardt, A.: Höhere Bildung für Hörgeschädigte in Japan. Das Tsukuba College of Technology. - In: Zeitschrift für Audiologie. 41 (2002) 3/4, - S. A75 - A80.
  • Leonhardt, A.: Aufbau und Struktur einer Schule für Hörgeschädigte in Japan - dargestellt am Beispiel der Tottori School for the Deaf in Iwami. - In: Hörgeschädigtenpädagogik. 57 (2003) 1, - S. 10 - 14.
  • Leonhardt, A.: „Love never faileth“ – Motto der Japan Oral School for the Deaf und Reischauer-Kramer Nursery. - In: Spektrum Hören. (2003) 1, - S. 6 - 12.
  • Leonhardt, A.: Das japanische Sonderschulsystem. - In: Zeitschrift für Heilpädagogik. 54 (2003) 4, - S. 152 - 155.
  • Leonhardt, A.: Die Anfänge der Schwerhörigenpädagogik. - In: DSB-Report. (2003) 2, - S. 5 - 8.
  • Leonhardt, A.: Schulen für Hörgeschädigte – Etikettenwechsel oder Schulen mit neuen Aufgaben. - In: DSB-Report. (2003) 3, - S. 5 - 6.
  • Leonhardt, A.: Schulen und Sonderklassen für Hörgeschädigte in Japan. - In: DSB-Report. (2003) 3, - S. 7 - 8.
  • Leonhardt, A.: Akzeptanz und Akzeptanzprobleme des CIs in Japan. - In: Schnecke. 14 (2003) 40, - S. 28 - 29.
  • Leonhardt, A.: Das Hörgeschädigtenwesen in Japan. - In: Hörakustik. 38 (2003) 3, - S. 52 - 58.
  • Leonhardt, A.: Ethik, Molekulare Medizin und Behinderung im interdisziplinären Diskurs. - In:
  • BIOforum. 26 (2003) 4, - S. 220 - 221.
  • Leonhardt, A.: Das System der Sonderklassen an Japans Elementarschulen. - In: Sonderpädagogische Förderung. 48 (2003), 2, - S. 159 - 167.
  • Leonhardt, A., Lindner, B., Lechta, V., Schmidtova, M.: Periodizácia vývoja logopédie a surdopédie: história, súčasnost’, perspektívy. - In: EFETA Vedecko-odborny casopis o komplexnej rehabilitacii l’udi s postihnutim. 13 (2003) 3, - S. 2 - 5.
  • Vonier, A., Leonhardt, A.: CI-Kinder gehörloser Eltern. - In: Schnecke. 15 (2004) 43, - S. 38.
  • Leonhardt, A.: Förderschwerpunkt Hören. - In: Zeitschrift für Heilpädagogik. Zehn Jahre KMK - Empfehlungen zur sonderpädagogischen Förderung. 55 (2004) 3, - S. 83 - 89.
  • Leonhardt, A.: Binational und interdisziplinär - ein DAAD-Projekt zwischen den Universitäten München und Addis Abeba. - In: Informationsblätter. Deutsch-Äthiopischer Verein E.V. - German Ethiopian Association. (2004) März, - S. 11 - 12.
  • Leonhardt, A.: Hörenlernen ist ein Prozess. - In: TPS Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. o.Jg. (2004) 3, - S. 4 - 8.
  • Leonhardt, A.: Etíka špecíálna pedagogika - niekol’ko Prikladov z, pedagogiky sluchovo postihnutých. - In: Nové podmienky výchovy a vzdelávania detí, žiakov a študentov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. EFETA - otvor sa 2003. - Zostavili: Viktor Lechta, Ján Hučik 2003, 16 - 18.
  • Leonhardt, A.: Systém špeciálnych škol v Japonsku. In: EFETA Vedecko-odborny casopis o komplexnej rehabilitacii l’udi s postihnutim. 14 (2004) 1, - S. 18 - 20.
  • Leonhardt, A. u. A. Siebeck: Die Bedeutung von Informationen für Eltern hörge¬schä-digter Kinder. - In: hörgeschädigte kinder - erwachsene hörgeschädigte. - 41 (2004) 4, - S. 165 - 172. 
  • Leonhardt, A., B. Lindner, V. Lechta u. M. Schmidtová: Surdologopedia ako jeden z konceptov výstavby reči nepočujcich detí. - In: EFETA Vedecko-odborny casopis o komplexnej rehabilitacii l’udí s postihnutim. - 14 (2004) 3, - S. 2 - 4 (slowakisch). 
  • Lechta, V., A. Leonhardt, B. Lindner u. M. Schmidtová: Zum Stand der Cochlea-Implantat-Versorgung in der Slowakei. - In: Schnecke. - 16 (2004) Nr. 46, - S. 30 - 31. 
  • Leonhardt, A.: Schulische Integration hörgeschädigter Schüler. Die Sicht der Lehrer des mobilen sonderpädagogischen Dienstes und der Lehrer der allgemeinen Schule. - In: VHN, Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. - 74 (2005) 1, - S. 28 - 36. 
  • Leonhardt, A.: Entwicklungslinien und Zukunftsperspektiven im Fach Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik. - In: Sonderpädagogische Förderung. - 50 (2005) 1, - S. 37 - 49. 
  • Leonhardt, A.: Das Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt Hören: Auftrag - Aufgaben - Entwicklungslinien. - In: Hörgeschädigtenpädagogik. - 59 (2005) 3, - S. 102 - 107. 
  • Leonhardt, A.: Rozvoj a štruktúra vzdelávania sluchovo postihnutých v Japonsku. - In: EFETA Vedocko-odborny casopis o komplexnej rehabilitacii l’udi s postihnutim. - 15 (2005) 2, - S. 17 - 18 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A.: Integration statt Isolation. - In: Wirtschaft & Wissenschaft. - 13. Jg. (2005) 2, - S. 32 - 33. 
  • Leonhardt, A., Lindner, B., Lechta, V. u. M. Schmidtová: Kochleárne implantáty z pohl’ adu nemeckej a slovenskej surdologopédie (komparativna študía). - In: EFETA Vedocko-odborny casopis o komplexnej rehabilitacii l’udi s postihnutim. - 15 (2005) 3, - S. 2 - 4 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A.: Die Nationale Schule für Hörgeschädigte in Japan im Kontext der Hörgeschädigtenbildung des Landes. - In: Sonderpädagogische Förderung. - 50 (2005) 3, - S. 309 - 319. 
  • Leonhardt, A. u. K. Ludwig: Elternarbeit in der Frühförderung hörgeschädigter Kinder. - In: Sonderpädagogik in Bayern. - 48 (2005) 3, - S. 15 - 23. 
  • Leonhardt, A.: Erste Universität für Hörgeschädigte in Japan. - In: Zeitschrift für Audiologie. - 44 (2005) 2, - S. 143. 
  • Leonhardt, A.: Förderung hörgeschädigter Kinder in Japan. - In: Hörgeschädig¬ten-pädagogik. - 59 (2005) 5, - S. 218 - 224. 
  • Schenke, U. u. A. Leonhardt: Hörgeschädigtenpädagogik in der Russischen Föderation (Russland). - In: Sonderpädagogische Förderung. - 51 (2006) 1, - S. 75 - 89. 
  • Leonhardt, A., B. Lindner, V. Lechta u. M. Schmidtová: Hörgeschädigten- und Sprach-behindertenpädagogik in der Slowakei und in Bayern. - In: Sonderpädagogik in Bayern. - 49 (2006) 2, - S. 13 - 17. 
  • Leonhardt, A., B. Lindner, V. Lechta u. M. Schmidtová: Vier Jahre projektbezogener Personenaustausch zwischen Bratislava und München. - In: Sonderpädagogik in Bayern. - 49 (2006) 2, - S. 22 - 24. 
  • Leonhardt, A. u. S. Diller: Integration hörgeschädigter Kinder in allgemeinen und inte-grativen Kindergärten. - In: Sonderpädagogik in Bayern. - 49 (2006) 2, - S. 25 - 28. 
  • Leonhardt, A.: Hat das Cochlea-Implantat die Hörgeschädigtenpädagogik verändert? - In: Schnecke. - 17 (2006) Nr. 52, - S. 19 - 21. 
  • Leonhardt, A. u. I. Bozhinova: CI-Versorgung in Bulgarien. - In: Schnecke. - 17 (2006) Nr. 53, - S. 22 - 23. 
  • Leonhardt, A. u. S. Diller: Kommunikation ist das A und O bei allen Kindern. Forschungsbericht der Universität München zur Integration hörgeschädigter Kinder im Kindergarten. - In: Schnecke. - 18 (2006) Nr. 54, - S. 22 - 24. 
  • Leonhardt, A.: Das japanische Sonderschulsystem. - In: Deutsche Behinderten- Zeitschrift. - 43 (2006), 3, - S. 26 - 27 und 4, - S. 24 - 26. 
  • Leonhardt, A. u. K. Ludwig: Beziehung und Förderung. Ergebnisse einer Studie über die Frühförderung hörgeschädigter Kinder. - In: hörgeschädigte kinder - erwachsene hörgeschädigte. - 43 (2006) 4, - S. 170 - 177. 
  • Leonhardt, A.: Ethische Probleme interdisziplinär denken. Diskussion aus unterschiedlicher Sicht zu „Ethik - molekulare Medizin - Behinderung“ in der Öffentlichkeit. - In: GENOMXPRESS. - (2006) 4, - S. 19 - 20. 
  • Leonhardt, A. u. S. Wendels: Auf zu neuen Ufern - wie das Neugeborenenhörscreening die Frühförderung hörgeschädigter Kinder verändert. Erste Teilergebnisse eines Projektes zur Entwicklung eines Beratungskonzeptes für Familien mit beim Neugeborenenhörscreening hörauffälligen Kindern in Frühförderstellen. - In: Sonderpädagogische Förderung. - 52 (2007) 1, - S. 87 - 98. 
  • Leonhardt, A. u. K. Ludwig: „Es ist ein unwahrscheinlicher Kraftakt ...“. Eltern-erfahrungen zur schulischen Integration. - In: Schnecke. - 18 (2007) 55, - S. 29 - 32. 
  • Leonhardt, A.: Školská a predškolská integrácia sluchovo postihnutých detí a mládeže. Výskumný projekt. - In: EFETA Vedocko-odborný časopis o komplexnej rehabilitacii l’udi s postihnutím. - 17 (2007) 1, - S. 23 - 24 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A.: Lehramt, Magister oder Sonderpädagogische Qualifikation in der Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik. - In: Hörgeschädigtenpädagogik. - 61 (2007) 4, - S. 151 - 154. 
  • Leonhardt, A.: Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Studium - Sicht der Professorin. - In: Sonderpädagogische Förderung. - 52 (2007) 3, - S. 243 - 245. 
  • Leonhardt, A., V. Lechta, M. Schmidtová u. B. Kováčová: Inkluzívna pedagogika ako odbor, princíp i politikum verzus jej realízácia. - In: EFETA Vedocko-odborný časopis o komplexnej rehabilitacii l’udi s postihnutím. - 17 (2007) 2, - S. 2 - 4 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A. u. K. Sachsenhauser: Der japanische Weg ins Arbeitsleben. - In: Zeitschrift für Heilpädagogik. - 58 (2007) 12, - S. 487 - 496. 
  • Leonhardt, A.: Gehörlose Eltern und Kinder mit CI. - In: Schnecke. - 19 (2008) 59, - S. 12 - 15. 
  • Leonhardt, A. u. V. Kobler: Wege der Integration: Die Sonderklassen für Hörgeschädigte an der „Nijojokita-Elementary School“ in Kyoto, Japan. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 53 (2008) 1, - S. 93 - 103. 
  • Leonhardt, A.: Jeder Schüler ist anders. - In: Hörgeschädigtenpädagogik. - 62 (2008) 1, - S. 4 - 5. 
  • Leonhardt, A. u. M. Müller: Neugeborenen-Hörscreening: Weichenstellung für das Leben. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 32 (2008) 1, - S. 12 - 17. 
  • Leonhardt, A. u. G. Kellermann: Licht und Schatten. Zur Zusammenarbeit von Lehrern der allgemeinen Schulen und Lehrern der Förderzentren, Förderschwerpunkt Hören. - In: Schnecke. - 20 (2009) 63, - S. 56 - 58. 
  • Leonhardt, A.: Der kleine Repititor: Auditiv-verbale Therapie. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 33 (2009) 1, - S. 2. 
  • Leonhardt, A.: Forschungsprojekt „Das Hörgeschädigtenwesen in Deutschland und Japan“. - In: Neues vom JSPS Club. - Nr. 02/2009, Ausgabe 34, - S. 2 - 3. 
  • Leonhardt, A.: Integration Into Regular School of Pupils with Hearing Impairments: History, Results, and Prospects of the Munich Research Program. - In: The Japanese Journal of Special Education. - Vol. 46 (2009) 6, - p. 391 - 404. 
  • Leonhardt, A., Fiocchetta, St. u. A. Vogel: Wie müssen Informationsmaterialien für gehörlose und hochgradig hörgeschädigte Personen beschaffen sein? - In: Hörgeschädigtenpädagogik. - 63 (2009) 3, - S. 123 - 127. 
  • Fiocchetta, St., Ludwig, K., Lechta, V., Schmidtová, M. u. A. Leonhardt: Schulreform in der Slowakischen Republik. - In: Zeitschrift für Heilpädagogik. - 60 (2009) 9, - S. 331 - 337. 
  • Leonhardt, A. u. A. Siebeck: Der japanische Weg zum Hörgeschädigtenpädagogen. - In: Hörgeschädigtenpädagogik. - 63 (2009) 4, - S. 160 - 166. 
  • Leonhardt, A.: Pädagogische Aspekte der einseitigen und minimalen Hörschädigung. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 33 (2009) 3, - S. 121 - 125. Ludwig, K. u. A. Leonhardt: Schulische Integration ... - ... Frust statt Lust? - In: Spektrum Hören. - o. Jg. (2009) 6, - S. 26 - 28. 
  • Leonhardt, A. u. A. Siebeck: Der Bachelor- bzw. Masterstudiengang „Prävention, Integration und Rehabilitation (PIR) bei Hörschädigung“ der Ludwig-Maximilians-Universität München. - In: hörgeschädigte kinder - hörgeschädigte erwachsene. - 46 (2009) 4, - S. 181 - 185. 
  • Leonhardt, A. u. M. Honka: Studieren mit einer Hörschädigung - aber wie? Kann Japan ein Modell sein? - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 55 (2010) 1, - S. 28 - 46. 
  • Hoppe, U. u. A. Leonhardt: Von der Hörforschung zur Anwendung. 13. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Audiologie in Frankfurt a.M. - In: Zeitschrift für Audiologie. - 49 (2010), - S. 75 - 77. 
  • Trapaidze, N., Leonhardt, A. u. Z. Khevaníshvili: CI-Versorgung in Georgien. - In: Schnecke. - 22 (2010) 70, - S. 30 - 31. Leonhardt, A.: CI-Update. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 34 (2010) 4, - S. 187. 
  • Lechta, V., Schmidtová, M. u. A. Leonhardt: Inklusive Pädagogik als Fachdisziplin, Prinzip und Politikum versus ihre Umsetzung. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 56 (2011) 1, - S. 86 - 93. 
  • Leonhardt, A. u. K. Busch: Steigende Akzeptanz des Cochlea-Implantates in Japan - dargestellt am Beispiel der Oral School for the Deaf (Nippon Rowa Gakko). - In: Schnecke. - 22 (2011) 71, - S. 42 - 44. 
  • Leonhardt, A.: Why Do Parents Who are Deaf Have Their Child Who is Deaf Fitted With a Cochlear Implant? - In: The Japanese Journal of Special Education. - Vol. 48 (2011) 6, - p. 625 - 633. 
  • Leonhardt, A., Lechta, V., Ludwig, K., Schmidtová, M. u. St. Fiocchetta: Stand der schulischen Integration Hörgeschädigter in Bayern und der Slowakei. - In: Spuren. Sonderpädagogik in Bayern. - 54 (2011) 3, - S. 34 - 40. 
  • Leonhardt, A.: Hörgeschädigte als Eltern von CI-Kindern. - In: hörgeschädigte kinder - erwachsene hörgeschädigte. - 48 (2011) 3, - S. 112 - 117. 
  • Leonhardt, A.: Wie spreche ich mit einem Schwerhörigen? - Tipps & Tricks. Patien-teninformation. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 35 (2011) 3, - S. 172. 
  • Leonhardt, A. u. C. Gräfen: Zusammenarbeit im Unterricht - fallen hörgeschädigte Schüler aus dem sozialen Netz? - In: Schnecke. - 23 (2011) 74, - S. 28 - 30. 
  • Leonhardt, A. u. C. Gräfen: Einsam oder gemeinsam? Integration von SchülerInnen mit Hörschädigung. - In: journal für lehrerInnenbildung. - 11 (2011) 4, - S. 27 - 33. 
  • Leonhardt, A.: Inklusion als fachspezifische Aufgabe der Gehörlosen- und Schwer-hörigenpädagogik. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 35 (2011) 4, - S. 222 - 223. 
  • Grohnfeldt, M. u. A. Leonhardt: Die UN-Konvention und ihre Folgen – ein Überblick aus Sicht der Förderschwerpunkte Hören und Sprache. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 57 (2012) 2, - S. 121 - 131. 
  • Leonhardt, A. u. M. Bringmann: Frühförderung in Japan – Ziele, Aufgaben und praktische Umsetzung dargestellt an zwei Einrichtungen für Hörgeschädigte in den Präfekturen Chiba und Tokyo. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 57 (2012) 2, - S. 203 - 209. 
  • Leonhardt, A.: Absehen, Ablesen oder Lippenlesen. Patienteninformation. - In: Sprache Stimme - Gehör. - 36 (2012) 2, - S. 94. 
  • Leonhardt, A.: Kochleárny implantát u nepočujúcich detí nepočujúcich rodičov: utópia alebo skutočnost’? - In: EFETA Vedocko-odborný časopis o komplexnej rehabilitácii l’udí s postihnutím. - 22 (2012) 2, - S. 21 - 25 (slowakisch). 
  • Leonhardt, A.: Förderschwerpunkt Hören. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 57 (2012) 4, - S. 434 - 437. 
  • Busch, K. u. A. Leonhardt: „... wenn das nämlich erfolgreich wird mit der Implantation ...“. Eine qualitative Studie mit 13 Familien. - In: Schnecke. - 24 (2013) 79, - S. 34 - 35. 
  • Leonhardt, A.: Das Cochlea Implantat im Wandel der Zeit. - In: Life InSight, - (2013) 55, - S. 13 - 15. 
  • Truckenbrodt, T. u. A. Leonhardt: Das National Institute of Special Needs Education (NISE) in Japan, seine Lehrerfortbildungen und Expertenmeinungen zur derzeitigen Inklusionsdiskussion. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 58 (2013) 2, - S. 213 - 219. 
  • Leonhardt, A.: Schüler mit Hörschädigung in der Grundschule. - In: Sache - Wort - Zahl. Lehren und Lernen in der Grundschule. - 41 (2013) 135, - S. 50 - 53. 
  • Leonhardt, A.: Gedanken zur Interkulturellen und International Vergleichenden Sonder-pädagogik. Historische und aktuelle Betrachtungen. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 58 (2013) 3, - S. 231 - 237. 
  • Ludwig, K., Sachsenhauser, K., Leonhardt, A., Schmidtová, M. u. D. Tarcsiová: Was brauchen Eltern hörgeschädigter Kinder mit Migrationshintergrund? - Ein binationales Forschungsprojekt. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 58 (2013) 3, - S. 317 - 322. 
  • Leonhardt, A.: Wie studiert man an der LMU Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik? - In: Schnecke. - 24 (2013) 81, - S. 56 - 57. 
  • Leonhardt, A.: 6. Symposium für Internationale Heil- und Sonderpädagogik. - In: Logos. - 21 (2013) 4, - S. 294. 
  • Leonhardt, A.: Ein Schritt zur Internationalisierung der Hörgeschädigtenpädagogik. - In: Hörgeschädigtenpädagogik. - 68 (2014) 1, - S. 36 - 37. 
  • Leonhardt, A.: Die Internationalisierung der Sonderpädagogik schreitet voran. Bericht zum 6. Symposium für Internationale Heil- und Sonderpädagogik. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 59 (2014) 1, - S. 104 - 106. 
  • Leonhardt, A.: CI-Versorgung von Kindern bei Gehörlosigkeit der Eltern. - In: Defek-tologija. - 46 (2014) 2, - S. 21 - 28 (russisch). Dumanski, J. u. A. Leonhardt: Bimodale Bilingualität. - In: Schnecke. - 25 (2014) 84, - S. 64 - 65. 
  • Leonhardt, A.: Aktuelle Aufgabenstellungen und Herausforderungen aus den Blick-winkeln hörgeschädigter Kinder. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 59 (2014) 2, - S. 131. 
  • Leonhardt, A. u. A. Vogel: Beratung gehörloser Eltern über die frühe CI-Versorgung von Kindern. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - 59 (2014) 2, - S. 178 - 188. 
  • Leonhardt, A. u. A. Vogel: Beratung gehörloser Eltern über die frühe CI-Versorgung von Kindern. - In: Defektologija. - 46 (2014) 3, - S. 12 - 20 (russisch). 
  • Truckenbrodt, T. u. A. Leonhardt: Unterstützung bei der schulischen Inklusion. Die Entwicklung und Überprüfung einer Handreichung für Lehrkräfte von hörgeschädigten Schülern. - In: Schnecke. - 26 (2014) 86, - S. 60 - 61 (ergänzt in: Schnecke. - 26 (2015) 87, - S. 10). sowie auf Schnecke-Online: http://schnecke-online.de/aktuell/aktuell-detail/archive/2014/december/article/unterstuetzung-bei-der-schulischen-inklusion.html. 
  • Leonhardt, A. u. T. Kuboshima: Die Umsetzung des Artikels 24 der UN-Behinderten-rechtskonvention in Japan und Deutschland - Ergebnisse einer binationalen Studie. - In: Zeitschrift für Heilpädagogik. - 66 (2015) 1, - S. 16 - 23.
  • Leonhardt, A.: Gehörlose Kinder in Äthiopien. Partnerschaft zwischen der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München und der Universität Addis Ababa. - In: Informationsblätter. Deutsch-Äthiopischer Verein E.V. - German Ethiopian Association. - (2015) Juni, - S. 1 - 4.
  • Leonhardt, A.: Zukunft der Hörgeschädigtenpädagogik. - In: Hörgeschädigtenpädagogik. - 69 (2015) 4, - S. 137.
  • Leonhardt, A. u. K. Ludwig: Ausbildungssituation an der Universität München. - In: Hörgeschädigten-pädagogik. - 69 (2015) 6, - S. 254 - 257.
  • Leonhardt, A.: Hör-Lern-Prozess. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 40 (2016) 1, - S. 5.
  • Leonhardt, A.: Inklusion hat in Japan Tradition. Die Auswirkungen des Artikels 24 der UN-Be­hinder­tenrechtskonvention (UN-BRK) auf die Beschulung und individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Hörschädigung - ein Vergleich zwischen Deutschland und Japan. - In: Schnecke. - 27 (2016) 94, - S. 64 - 65.
  • Leonhardt, A.: Codas. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 41 (2017) 1, - S. 17 - 18.
  • Dumanski, J. u. A. Leonhardt: CI-versorgte Deaf Coda im Spannungsfeld der Mehr­sprachigkeit. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 41 (2017) 1, - S. 25 - 28.
  • Leonhardt, A.: Wenn gehörlose Kinder hörend werden – Auswirkungen der CI-Ver­sor­gung von gehörlosen Kindern gehörloser Eltern auf deren Familiensituation. – In: Spra­che - Stimme - Gehör. - 41 (2017) 1, - S. 34 - 40.
  • Schütz, S. u. A. Leonhardt: Die Situation inklusiv beschulter Jugendlicher mit Hörschä­digung außerhalb der Schule (Freizeit). - In: Zeitschrift für Heilpädagogik. - 68 (2017) 5, - S. 242 - 253.

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Beiträge auf CD (mit ISBN-Nr.) (ab 2000)

  • Leonhardt, A.: Cochlea-Implantat-Versorgung bei gehörlosen Kindern von gehörlosen, hochgradig schwerhörigen oder an Taubheit grenzend hörgeschädigten Eltern. - In: ESMD (Hrsg.): TagungsCD, 6th European Congress on Mental Health and Deafness 21.-24.05.2003 Bad Ischl, Austria. Gesundheit und Wohlbefinden/Health and Well-being, 2004. 
  • Leonhardt, A.: Hörgeschädigte Eltern und CI-Kinder. - In: Deutsche Gesellschaft für Audiologie (Hrsg.): TagungsCD, 11. Jahrestagung Kiel 05.-08. März 2008, 2008. ISBN 3-9809869-7-7. 
  • Leonhardt, A., Dierner, St. und A. Vogel: Informationsmaterialien für gehörlose bzw. hochgradig hörgeschädigte Eltern über die Cochlea Implantat (CI)-Versorgung bei Kindern. - In: Deutsche Gesellschaft für Audiologie (Hrsg.): TagungsCD, 11. Jahres-tagung Kiel 05.-08. März 2008, 2008. ISBN 3-9809869-7-7. 
  • Leonhardt, A. u. M. Müller: Entwicklung eines pädagogischen Gesamtkonzeptes für Familien mit beim Neugeborenenhörscreening hörauffälligen Säuglingen. - In: Deutsche Gesellschaft für Audiologie (Hrsg.): TagungsCD, 11. Jahrestagung Kiel 05.-08. März 2008, 2008. ISBN 3-9809869-7-7. 
  • Fiochetta, St. u. A. Leonhardt in Zusammenarbeit mit A. Vogel: Gehörlose und CI? Wie verständlich müssen Informationen für Gehörlose sein? Ergebnisse der Evaluation der Broschüre „CI für Kinder. Informationen für gehörlose und schwerhörige Eltern über das Cochlea Implantat“. - In: Deutsche Gesellschaft für Audiologie (Hrsg.): TagungsCD, 12. Jahrestagung Innsbruck 11.-14. März 2009, 2009. ISBN 3-9809869-9-3. 
  • Leonhardt, A.: Školská integrácia. sluchovo postihnutých v Bavorsku. - In: Porubovičová, L. u. D. Tarcsiová (zost.): Zborník príspevkov zo VII. Surdopedických dní v Slovenskej republike pri príležitosti. 60. výročia začatia systematického vzdalávania nedoslýchavých detí v Lučenci, ktoré sa konali 22.-23. októbra 2009. Lučenec 2010, - S. 62 - 70 (slowakisch). ISBN 978-80-970406-0-4. 
  • Leonhardt, A.: „All inclusive“ trifft selten zu! Wo sind die Klippen der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Hörschädigung in allgemeinen Einrichtungen? - In: Deutsche Gesellschaft für Akustik e.V. (Hrsg.): Fortschritte der Akustik. 37. Jahrestagung für Akustik, 21.-24. März 2011 in Düsseldorf, Wissenschaftliche Edition: Becker-Schweitzer, J. u. G. Notbohm, 2011. ISBN 978-3-939296-02-7. 
  • Leonhardt, A.: Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen und ihre Umsetzung bei Hörgeschädigten. - In: Deutsche Gesellschaft für Audiologie (Hrsg.): TagungsCD, 15. Jahrestagung Erlangen 07.-10. März 2012, 2012. ISBN 978-3-9813141-2-0. 
  • Schmidtová, M., Tarcsiová, D., Ludwig, K., Sachsenhauser, K. u. A. Leonhardt: Multikultúrne a multilingválne prostredíe a pedagogika sluchovo postihnutých. - In: Krajčí, P., Lezo, M. u. M. Fuchsová (Eds.): Inovácie v teórii a praxi výchovnej a komplexnej rehabilitácie osôb so zdravotným postihnutím. Zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej dňa 20. novembra 2014. 2014, - S. 110 - 119 (slowakisch). ISBN 978-80-89726-28-8.
  • Leonhardt, A.: Inklusion hat in Japan Tradition. Die Auswirkungen des Artikels 24 der UN-Be­hinder­tenrechtskonvention (UN-BRK) auf die Beschulung und individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Hörschädigung - ein Vergleich zwischen Deutschland und Japan. - In: Schnecke. - 27 (2016) 94, - S. 64 - 65.
  • Leonhardt, A.: Codas. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 41 (2017) 1, - S. 17 - 18.
  • Dumanski, J. u. A. Leonhardt: CI-versorgte Deaf Coda im Spannungsfeld der Mehr­sprachigkeit. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - 41 (2017) 1, - S. 25 - 28.

Leonhardt, A.: Wenn gehörlose Kinder hörend werden – Auswirkungen der CI-Ver­sor­gung von gehörlosen Kindern gehörloser Eltern auf deren Familiensituation. – In: Spra­che - Stimme - Gehör. - 41 (2017) 1, - S. 34 - 40.

Schütz, S. u. A. Leonhardt: Die Situation inklusiv beschulter Jugendlicher mit Hörschä­digung außerhalb der Schule (Freizeit). - In: Zeitschrift für Heilpädagogik. - 68 (2017) 5, - S. 242 - 253.


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Rezensionen (ab 2000)

  • Bleidick, U. (Hrsg.): Allgemeine Behindertenpädagogik, Band 1 der „Studientexte zur Ge¬schichte der Behindertenpädagogik“. Herausgegeben von Ulrich Bleidick u. Sieglind Ellger-Rüttgardt. - Neuwied; Berlin: Luchterhand 1999, 289 Seiten, DM 32,00. - In: Die neue Sonderschule. - Berlin 45 (2000) 1, - S. 73. sowie In: Zeitschrift für Heilpädagogik. - 53 (2002) H. 5, - S. 210 - 211. 
  • Berufsverband Deutscher Hörgeschädigtenpädagogen (Hrsg.): Wer? Wo? Was? in der Hör¬geschädigtenpädagogik 2000. - Heidelberg : Median, 2000, 327 Seiten, DM 34,50. - In: Die neue Sonderschule. - Berlin 45 (2000) H. 4, - S. 305 - 306. 
  • Mein Kind kann hören. Tipps zur sprachlichen Anregung von Kleinkindern mit Cochlear Implant. Matthias Rüter, Frank Mayer, Ernst Reinhardt Verlag München, Basel 2001. DIN A 4, 28 Seiten, 12 Abb., geb., EUR 15,90. ISBN 3-497-01575-X. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - Stuttgart 26 (2002) 1, - S. 45. 
  • Batliner, Gisela: Hörgeschädigte Kinder spielerisch fördern. Ein Elternbuch zur frühen Hörerziehung. Ernst Reinhardt Verlag München/Basel 2001. 162 Seiten, 9 Abb., EUR 17,90. - In: Die neue Sonderschule. - Berlin 47 (2002) 2, - S. 133 - 134. 
  • Claußen, Hartwig/Dörfer, Uta: Auch einsame Seelen können sehr glücklich sein. Aus dem Leben der schwerhörigen Margarethe von Witzleben. Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, Heidelberg 2001, 159 Seiten, 63 Abb., EUR 17,50. - In: Die neue Sonderschule. - Berlin 47 (2002) 2, - S. 137 - 138. 
  • Heimlich, Ulrich (Hrsg.): Sonderpädagogische Fördersysteme. Auf dem Weg zur Inte-gration. Kohlhammer Verlag, Stuttgart Berlin Köln, 1999. 187 Seiten, kartoniert, EUR 20,00. ISBN 3-17-015419-2. - In: Hörgeschädigtenpädagogik. - Heidelberg 56 (2002) 2, - S. 83 - 84. 
  • Batliner, Gisela: Hörgeschädigte Kinder im Kindergarten. Ein Ratgeber für den Gruppenalltag. München/Basel: Ernst Reinhardt Verlag 2003, 101 Seiten, 12 Abb., EUR 14,90. - In: Sonderpädagogische Förderung. - Berlin 47 (2003) 4, - S. 417 - 418. 
  • Fromm, Ramona: Zur Integration von Kindern mit Hörbeeinträchtigung in der Grundschule. ibidem, Stuttgart 2003, 158 Seiten, EUR 22,00. - In: Sonderpädagogische Förderung. - Weinheim 48 (2004) 1, - S. 110 - 112. 
  • Funk, Hiltrud: Das nicht-gehörte Kind. Die Entfaltung des Selbst von hörenden Kindern mit hochgradig hörbehinderten Eltern. Möglichkeiten der Frühförderung. Frankfurt a.M.: Verlag Brandes & Aspel 2004, kartoniert, 391 Seiten, EUR 32,00/SFR 53,80. ISBN 3-86098-328-3. - In: Hörgeschädigtenpädagogik. - Heidelberg 59 (2005) 1, - S. 44 - 45. 
  • Horsch, Ursula (Hrsg.) (2004): Frühe Dialoge. Früherziehung hörgeschädigter Säuglinge und Kleinkinder. Ein Handbuch. - Hamburg: hörgeschädigte kinder, 256 Seiten, EUR 16,00. - In: VHN, Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. - 74 (2005) 3, - S. 278 - 279. 
  • Horsch, Ursula (Hrsg.) (2004): Frühe Dialoge. Früherziehung hörgeschädigter Säuglinge und Kleinkinder. Ein Handbuch. - Hamburg: hörgeschädigte kinder, 254 Seiten, EUR 16,00. - In: Sonderpädagogische Förderung. - Weinheim 50 (2005) 3, - S. 338 - 339. 
  • Berufsverband Deutscher Hörgeschädigtenpädagogen (Hrsg.): Wer? Wo? Was? In der Hörgeschädigtenpädagogik 2004. Heidelberg: Median 2004. 395 Seiten, EUR 20,00. ISBN 3-922766-84-6. - In: Sonderpädagogische Förderung. - Weinheim 50 (2005) 4, - S. 443 - 444. 
  • Bundesgemeinschaft der Eltern und Freunde hörgeschädigter Kinder e.V. (Hrsg.): Schule - Ausbildung - und dann ...? Tagungsbericht zur Arbeitstagung vom 31.10. bis 02.11.2003 in Bad Marienberg. Redaktion: Klaus u. Hannelore Hartmann, 2004. - Selbstverlag, Hamburg, EUR 6,00 plus Versandkosten, 108 Seiten, kartoniert (ISBN 3-924612-29-3). - In: Sprache - Stimme - Gehör. - Stuttgart 30 (2006) 1, - S. 16. 
  • Hörbehinderte Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher nationaler Herkunft - eine internationale Herausforderung an die Hörbehindertenpädagogik. K.-D. Große (Hg.), 2004. - Universitätsverlag Winter, Heidelberg - Edition S, 200 S., zahlreiche Abb. u. Tab., kartoniert, EUR 14,00 (ISBN 3-8253-8320-2). - In: Sprache - Stimme - Gehör. - Stuttgart 30 (2006) 1, - S. 20. 
  • Baier, Herwig: Kindheit ohne Kind zu sein. Gedanken zu Erinnerungen an eine angstbesetzte Kindergarten- und Grundschulzeit eines Lehrerbuben im Egerland. Nebýt dítětem v dětstvi. Vzpomínaní na strachem poznamenanou dobu v mateřské a základní škole jednoho žáka na Chebsku. Helmut Preußer Verlag Nürnberg 2005, ISBN 3-934679-15-3, 10,80 EUR. - In: Sonderpädagogik in Bayern. - 49 (2006) 2, - S. 75. 
  • CI-Rehabilitation prälingual gehörloser Kinder. Gottfried Diller, Peter Graser, 2005. - Universitätsbuchhandlung Winter GmbH Heidelberg, 274 S., 53 Abbildungen, 18,00 EUR, ISBN 3-8253-8324-5. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - Stuttgart 30 (2006) 4, - S. 146. 
  • Eine Dekade Göttinger Hör-Sprachregister - Persistierende periphere Hörstörungen und Sprachentwicklung im Kindesalter. Christiane Kiese-Himmel 2006. Median-Verlag von Killisch-Horn GmbH, Heidelberg, 88 S., kartoniert, EUR 21,50, ISBN 3-922766-89-7. - In: Sprache - Stimme - Gehör. - Stuttgart 30 (2006) 4, - S. 198.
  • Inghard Langer, Friedemann Schulz von Thun, Reinhard Tausch: Sich verständlich ausdrücken. München/Basel: Ernst Reinhardt Verlag 2006 (8. Auflage), 222 Seiten, 16,00 Euro (ISBN 3-497-01606-3). - In: Sonderpädagogische Förderung. - Weinheim 52 (2007) 1, - S. 107. 
  • Friedrich Albrecht, Alois Bürli, Andrea Erdélyi (Hrsg.): Internationale und vergleichende Heil- und Sonderpädagogik. Aktuelle Diskussionen, Ergebnisse und Herausforderungen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2006, 273 Seiten, 22,00 Euro (ISBN 3-7815-1467-6). - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - Weinheim 53 (2008) 1, - S. 104. 
  • Inghard Langer, Friedemann Schulz von Thun, Reinhard Tausch: Sich verständlich ausdrücken, Ernst Reinhardt Verlag, München, Basel, 2006 (8. Auflage), 222 Seiten, 16,00 Euro (ISBN 3-497-01606-3). - In: Hörgeschädigtenpädagogik. - Heidelberg 62 (2008) 1, - S. 40 - 41. 
  • Gerda Niebsch, Christa Grosch, Ursula Boßdorf, Gisela Graehn-Baumann: Gesundheit, Entwicklung und Erziehung in der frühen Kindheit, Wissenschaft und Praxis der Kinderbetreuung in der DDR. Der Anteil Eva Schmidt-Kolmers an der Konzipierung und Realisierung. Reihe: Gesellschaft und Erziehung, Band 2. Frankfurt a.M.: Peter Lang 2007, 187 Seiten, 36,00 Euro (ISBN: 978-3-631-56187-4). - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - Weinheim 54 (2009) 2, - S. 220 - 221. 
  • U. Horsch, S. Bischoff (Hrsg.) (2008): Bildung im Dialog. Median, Heidelberg, 352 Seiten, 19,80 €. ISBN 978-3-922766-96-4. - In: Sprache - Stimme - Gehör. Im Internet: http://www.thieme.de/fz/ssg/buecherecke.html: Stand 02.03.2010. 
  • U. Marohl, T. Lorenzen, U. Münchberger (2007): Anna und Tim beim Arzt. Eine Gebärdenfibel für Kinder. hörgeschädigte kinder, Hamburg, 86 Seiten, 7,00 €. ISBN 978-3-924055-41-7. - In: Sprache - Stimme - Gehör. Im Internet: http://www.thieme.de/fz/ssg/buecherecke.html: Stand 02.03.2010. 
  • Klaus Sarimski: Frühförderung behinderter Kleinkinder. Grundlagen, Diagnostik und Intervention. Göttingen et al.: Hogrefe, 2009, 242 Seiten, 29,95 EUR. ISBN: 978-3-8017-2079-7. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - Weinheim 56 (2011) 1, - S. 103 - 104. 
  • Barbara Hartmann: Die Anfänge der Vergleichenden Erziehungswissenschaft im deutsch¬sprachigen Raum. Das Wirken des Erziehungswissenschaftlers Friedrich Schneider. Frankfurt a.M. et al.: Peter Lang, 2009, 185 Seiten, 39,00 Euro. ISBN: 978-3-631-58334-0). - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - Weinheim 56 (2011) 1, - S. 106. 
  • Tsirigotis, C., M. Hintermair (Hrsg.): Empowerment und Ressourcenorientierung aus der Sicht von Eltern hörgeschädigter Kinder und von erwachsenen Menschen mit Hörschädigung. 2010, Median Verlag, Heidelberg, 160 Seiten, 26,00 €. ISBN 978-3-941146-08-2. - In: Sprache - Stimme - Gehör. Im Internet: http://www.thieme.de/fz/ssg/buecherecke.html: Stand: 12.05.2011. 
  • A. Kittlitz: Andershörend. Die lebensweltliche Konstruktion des Schwerhörigseins. 2012, Herbert Utz, München, 126 Seiten, 29,00 Euro. ISBN: 978-3-8316-4153-6. - In: Sprache - Stimme - Gehör. Im Internet: http://www.thieme.de/fz/ssg/buecherecke.html: Stand: 21.12.2012. 
  • C. Peter, S. Raith-Kaudelke, H. Scheithauer: Gemeinsam in zwei Welten leben. Ratgeber für gehörlose Eltern. 2010, Beltz, Weinheim/Basel, 136 Seiten, mit DVD, 24,95 €. ISBN 978-3-621-27786-0. - In: Sprache - Stimme - Gehör. Im Internet: http://www.thieme.de/fz/ssg/buecherecke.html: Stand: 22.08.2013. 
  • C. Peter, S. Raith-Kaudelke, H. Scheithauer: Gehörlose Eltern - Hörende Kinder. CODA-Trainingsprogramm. 2010, Beltz, Weinheim/Basel, 284 Seiten, mit DVD, 79,95 €. ISBN 978-3-621-27786-3. - In: Sprache - Stimme - Gehör. Im Internet: http://www.thieme.de/fz/ssg/buecherecke.html: Stand: 22.08.2013. 
  • G. Diller, A. Martsch: Migration und Hörschädigung. Ergebnisse und Perspektiven zur Sprachentwicklung türkischer Kinder mit CI. 2012, Median, Heidelberg, 180 Seiten, 34,50 €. ISBN 978-3-941146-30-3. - In: Sprache - Stimme - Gehör. Im Internet: http://www.thieme.de/fz/ssg/buecherecke.html: Stand: 22.08.2013. 
  • Hans Weiß, Ursula Stinkes, Alfred Fries (Hrsg.): Prüfstand der Gesellschaft. Behinderung und Benachteiligung als soziale Herausforderung, Würzburg: edition von freisleben, 2010, 401 Seiten, 19,90 Euro. ISBN 978-3-930268-54-2. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - Weinheim 58 (2013), 4. - S. 443 - 444. 
  • Ursula Horsch, Sascha Bischoff (Hrsg.): Inklusion konkret. Wissen aus Forschung und Praxis. 2014. Heidelberg: Median Verlag, 205 Seiten, kart., Euro 24,69. ISBN 978-3-941146-33-4. - In: Frühe Bildung. - Göttingen 4 (2015), 1. - S. 57 - 58. Rolf Werning, Ann-Kathrin Arndt (Hrsg.): Inklusion: Kooperation und Unterricht ent-wickeln. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2013, 247 Seiten. 18,90 Euro. ISBN: 978-3-7815-1898-8. - In: Sonderpädagogisch Förderung heute. - Weinheim 60 (2015), 1. - S. 111 - 112
  • Rolf Werning, Ann-Kathrin Arndt (Hrsg.): Inklusion: Kooperation und Unterricht ent­wickeln. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2013, 247 Seiten. 18,90 Euro. ISBN: 978-3-7815-1898-8. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - Weinheim 60 (2015), 1. - S. 111 - 112.
  • Peter Sehrbrock, Andrea Erdélyi, Sina Gand (Hrsg.): Internationale und Vergleichende Heil- und Sonderpädagogik und Inklusion. Individualität und Gemeinschaft als Prinzipien Internationaler Heil- und Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2013, 199 Seiten, 18,90 Euro. - ISBN: 978-3-7815-1944-2. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - Weinheim 60 (2015) 3, - S. 334.
  • Hintermair, Manfred;/Knoors, Harry/ Marschark, Marc (2014): Gehörlose und schwer­hörige Schüler unterrichten. Psychologische und entwicklungsbezogene Grundlagen. Heidelberg: Median, 364 Seiten, Euro 79,00. - In: VHN, Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. - 85 (2016) 3, - S. 272 - 273.
  • Ines Boban/Andreas Hinz (Hrsg.): Erfahrungen mit dem Index für Inklusion. Kinder­tageseinrichtungen und Grundschulen auf dem Weg. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2016, 180 Seiten, kartoniert, 16,90 Euro. – ISBN 978-3-7815-2039-4. - In: Sonder­pädagogische Förderung heute. - Weinheim 61 (2016) 3, - S. 332 - 333.
  • Francis Müller: Mit Behinderung in Angola leben. Eine ethnografische Spurensuche in einer von Tretminen verletzten Gesellschaft. Bielefeld: Transcript Verlag, 2016. 152 Seiten, kartoniert, 24,99 Euro. ISBN 978-3-8376-3480-8. - In: Sonderpädagogische Förderung heute. - Weinheim 61 (2016) 3, - S. 442 - 443

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