Förderung des Hörens und Zuhörens in der Schule. Begründung, Entwicklung und Evaluation eines Handlungsmodells (Promotion 2004)
Begabungsförderung in der Grundschule unter besonderer Berücksichtigung des Anfangsunterrichts (Promotion 2004)
Integrierte Schulsozialarbeit als Subsystem von Schulentwicklung. Theoretische Analyse zu systemischen Herausforderungen und empirische Befunde über Lehrereinstellungen (Promotion 2005)
Das Projekt SUPRA – Entwicklung und Evaluation einer internetunterstützten Lehrerfortbildung zur Förderung der physikdidaktischen Kompetenzen von Sachunterrichtslehrkräften (Promotion 2006)
Sprache im Geometrieunterricht der Grundschule. Eine qualitative Studie anhand der verbalen Handlungsanleitung zur Herstellung des Kantmodells eines Würfels in den Jahrgangsstufen 2-4 (Promotion 2008)
Zu den Inhalten des politischen Lernens in der Grundschule.
Überlegungen anhand einer empirischen Studie zu den Vorstellungen von Viertklässlern. [mehr]
Promotionsvorhaben geplant zum Thema „Märchen“ [mehr]
Professionalisierung durch Reflexion - Beobachtung von Videoaufzeichnungen des Unterrichts in der Grundschule [mehr]
„Responsivität als „ver“-antwortendes pädagogisch-ethisches Handlungsparadigma - Empirische Untersuchung zu Disponierungsmerkmalen in Lehr(er)persönlichkeiten zu den verschiedenen Dimensionen ethischer Verhaltensweisen. [mehr]
Stefanie Krause-SauerweinBewegtes Lernen und sein lernförderliches Potential [mehr]
Die Reaktionen der pädagogischen Fachkräfte auf den Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan (BEP) in Kindertageseinrichtungen bis zur Einschulung [mehr]
Die Auswirkungen der Neuregelung des bayerischen Übertrittsverfahrens aus Sicht betroffener Lehrkräfte [mehr]
