Interviews
- Reinberger, S. (2024). Gebärdensprache stiftet Identität. Barrieren überwinden: Über gesellschaftliche Teilhabe von Heranwachsenden mit Taubheit/Hörbehinderung [Interview]. Einsichten. Das Forschungsmagazin, 1. https://lmu-epaper.de/einsichten-2024-1/barrieren-ueberwinden-ueber-die-foerderung-von-kindern-mit-taubheit-hoerbehinderung-oder-sprachentwicklungsstoerungen/
- Mitterhuber, T. (2024). Die Hörgeschädigtenpädagogik bedeutet mir sehr viel [Interview]. Deutsche Gehörlosenzeitung, 9.