Für Studierende

Informationen für den Studiengang LB90

Modul 01 (erstes Semester)

• 1.1 Einführung in die inklusive Pädagogik
• 1.2 Grundlagen der Förderdiagnostik
• 1.3 Grundlagen der Heil- und Sonderpädagogischen Psychologie und Soziologie
• 1.4 Einführung in die Heil- und Sonderpädagogik (Ringvorlesung)
• 1.5 Lehramtsprofessionalität in der Lernbehindertenpädagogik (Ebenbeck)

Die Modulprüfung erfolgt in dem Seminar Lehramtsprofessionalität in der Lernbehindertenpädagogik (Ebenbeck) am Dienstag von 14:00 bis 16:00 Uhr im Raum 1301 als Portfolio (Benotet/ Prüfungsverantwortliche Person Ebenbeck).

Modul 02 (zweites Semester)

• 2.1 Inklusive Pädagogik (Gebhardt)
• 2.2 Sonderpädagogische Medienbildung (Ebenbeck)
• 2.3 Behinderungsbegriff und Disabilities Studies im Förderschwerpunkt Lernen (Ziegler)
• 2.4 Heil- und sonderpädagogische Arbeitsfelder & Kasuistik (Eckerlein/ Wilfert)
• 2.5 Heil- und sonderpädagogische Arbeitsfelder II (Lernorte/ADHS) (Ameling/Wilfert)

Die Modulprüfung erfolgt in einem der Seminare entweder als Referat, Portfolio oder Seminararbeit (Benotet/ Prüfungsverantwortliche Person Gebhardt).

Modul 03 (drittes Semester)

• 3.1 Grundlagen der Didaktik
• 3.2 Individuelle Lernförderung Deutsch I
• 3.3 Individuelle Lernförderung Mathematik I
• 3.4 Individuelle Lernförderung Deutsch II
• 3.5 Individuelle Lernförderung Mathematik II

Die Modulprüfung erfolgt in einem der Seminare entweder als Referat, Portfolio oder Seminararbeit (Benotet/ Prüfungsverantwortliche Person Eckerlein).

Modul 04 (viertes Semester)

• 4.1 Grundlagen der heil- und sonderpädagogischen Beratung (Wilfert)
• 4.2 Förderdiagnostik bei Lernschwierigkeiten (Zellner) Modulprüfung
• 4.3 Didaktik bei Lernschwierigkeiten (Eckerlein)
• 4.4 Pädagogische Diagnostik und Testtheorie (Gebhardt)

Modulprüfung erfolgt im Seminar 4.2 Förderdiagnostik als Portfolio (Bestanden/ Nichtbestanden/ Prüfungsverantwortliche Person Zellner).

Modul 05 (fünftes Semester)

• 5.1 Gutachten und Förderplanung (Zellner) Modulprüfung
• 5.2 Bildungsforschung I (Gebhardt)
• 5.3 Praktische Übungen zur Förderplanung bei Lernschwierigkeiten
• 5.4 Intervention und Unterricht

Modulprüfung erfolgt im Seminar 5.1 Förderplanung als Seminararbeit (Bestanden/ Nichtbestanden/ Prüfungsverantwortliche Person Zellner).

Modul 06 (sechstes Semester)

• 6.1 Unterrichtsplanung und -evaluation (Gebhardt (Ohne Unterrichtsbesuch)/Eckerlein/Wilfert)
• 6.2 Medialab (Koch) oder Gesprächsführung (Wilfert)
• 6.3 Psychologische und soziologische Grundlagen der Lernbehindertenpädagogik (Ebenbeck)
• 6.4 Bildungsforschung II (Gebhardt) Modulprüfung

Modulprüfung erfolgt im Seminar 5.2 Bildungsforschung als Förderplanung (Benotet/ Prüfungsverantwortliche Person Gebhardt).

Modul 07 (neuntes Semester)

• 7.1 Aktuelle Fragen, Diskurse und Entwicklungen in der Pädagogik (Gebhardt)
• 7.2 ist die Vorlesung Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie von Dienstag, 16:00 Uhr c.t. - 18:00 Uhr
• 7.3 Sonderpädagogisches Kompetenzprofil
• 7.4 Aktuelle Fragen, Diskurse und Entwicklungen in der Didaktik

Informationen für den Studiengang LB30

Modul 01 (siebtes Semester)

• Einführung in die Pädagogik bei Lernschwierigkeiten (Gebhardt)
• Grundlagen der Didaktik des Unterrichts bei gravierenden Lernschwierigkeiten
• Psychologische und soziologische Grundlagen der Lernbehindertenpädagogik (Ebenbeck)
• Heil- und sonderpädagogische Arbeitsfelder: Sonderpädagogische Organisationsformen
• Unterrichtsplanung und -evaluation in Förderzentren und inklusiven Schulen

Die Modulprüfung erfolgt in einzelnen Seminaren entweder als Referat, Portfolio, Seminararbeit, Klausur oder mündliche Prüfung (Benotet/ Prüfungsverantwortliche Person Wilfert).

Modul 02 (achtes Semester)

• 8.1 Pädagogische Diagnostik und Testtheorie (Gebhardt)
• 8.2 Grundlagen der individuellen Lernförderung Lernbereich Deutsch (Ameling/Eckerlein)
• 8.3 Grundlagen der individuellen Lernförderung Lernbereich Mathematik (Ameling/Eckerlein)
• 8.4 Sonderpädagogische Medienbildung in Theorie und Praxis (Ebenbeck)
• 8.5 Vorbereitungskurs (Eckerlein)

Die Modulprüfung erfolgt in einzelnen Seminaren entweder als Referat, Portfolio oder Seminararbeit (Bestanden/ Nicht Bestanden/ Prüfungsverantwortliche Person Eckerlein).

Informationen für die sonderpädagogische Erweiterung

Keine Belegung der Kurse sind notwendig. Belegen Sie gerne die Vorlesung im ersten Semester LB90 und die Veranstaltungen aus LB30, falls Plätze ausreichend sind. Die Aufgabenschwierigkeit des Staatsexamens sind ähnlich wie bei LB 30.

Staatsexamen

Im Skript Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben in Lehramt und Sonderpädagogik ist das Vorgehen beim Lernen sowie mögliche Themen beschrieben. Die Fragen der 90er Fachrichtung sind umfänglicher und erfordern eine tiefere Vorbereitung als bei der 30er Fachrichtung. Die Sonderpädagogik hat viele gemeinsame Wissensbereiche zwischen den sonderpädagogischen Schwerpunkten sowie viele Themen, welche auch aus der inklusiven Pädagogik beantwortet werden kann, daher sollte man beide Fachrichtung gemeinsam lernen.

Zur Vorbereitung auf das Staatsexamen sind die freien Werke des Lehrstuhls sowie die Videos auf Youtube empfohlen. Als zweiter Schritt ist es notwendig Fachliteratur sowie Fachartikel zu relevanten Themen zu kennen und damit argumentieren zu können.

Praktikum

Die Organisation der Praktika werden durch das Kultusministerium in der Bekanntmachung zur Organisation der Praktika für das Lehramt für Sonderpädagogik und für das Studium einer sonderpädagogischen Qualifikation im Rahmen der Lehramtsprüfungsordnung I bestimmt. Der Lehrstuhl bietet eine fachliche Begleitung für die studienbegleitenden Praktika. Die weiteren Praktika werden von Praktikumsamt und anderen Lehrstühlen begleitet. Unsere grundsätzlichen Überlegungen zum Praktikum haben wir im ZFH Gastkommentar verschriftlicht und im vom Lehrstuhl begleitenden studienbegleitenden Praktikum (Semester 5 und 6) umgesetzt:

Praktikumskonzept zum studienbegleitenden Praktikum im Schwerpunkt Lernen

Übersicht über die Praktika im Laufe des gesamten Studiums Sonderpädagogik Lehramt:

1. Betriebspraktikum (§ 34 Abs. 1 Satz 1 Nr. 1): Das Betriebspraktikum hat eine Dauer von 8 Wochen und ist in einem Produktions-, Weiterverarbeitungs-, Handels- oder Dienstleistungsbetrieb oder in einer Forschungseinrichtung der Universität (Lehrstuhl) abzuleisten. Das Betriebspraktikum soll einen gründlichen Einblick in die Berufswelt außerhalb der Schule vermitteln.

2. Orientierungspraktikum (§ 93 Abs. 1 Satz 1 Nr. 2): Das Orientierungspraktikum hat einen Umfang von vier Wochen. Es soll vor Beginn des Studiums und muss spätestens vor Beginn des pädagogisch-didaktischen Schulpraktikums in der vorlesungsfreien Zeit abgeleistet werden. Die Schulen für das Praktikum dürfen Sie sich selbst aussuchen.

3. Pädagogisch-didaktisches Schulpraktikum (§ 34 Abs. 1 Satz 1 Nr. 3) wird von der Schulpädagogik und dem Praktikumsamt organisiert.

4. Sonderpädagogisches Blockpraktikum (§ 93 Abs. 1 Satz 1 Nr. 4) : Das Praktikum wird vom Praktikumsamt nach Anmeldung zugewiesen. Das Praktikum dauert 4 Wochen und findet in einem Sonderpädagogischen Förderzentrum statt. Es wird empfohlen, dass sie erste didaktische Erfahrungen sammeln, die Schulakten und Gutachten anschauen, systematisch einzelne Kinder beobachten, einen Schulleistungstest selbstständig durchführen und auswerten  und wenn möglich die inklusiven Angebote des SFZ kennenlernen.

5. Studienbegleitendes sonderpädagogisches Praktikum(§ 93 Abs. 1 Satz 1 Nr. 5): Das Praktikum wird vom Praktikumsamt nach Anmeldung zugewiesen. Das Praktikum findet während dem Semester in einem Sonderpädagogischen Förderzentrum (SFZ) statt. Nähere Informationen zu Anforderungen und den Modulprüfungen im Modul 5 und 6 erfahren Sie in den Begleitseminaren.

Begleitseminar Modul 5: 5.1

Begleitseminar Modul 6: 6.1

Im Modul 5 finden keine Unterrichtsbesuche statt. Im Modul 6 können Unterrichtsbesuche auf freiwilligem Wunsch in ausgewählten Seminaren beantragt werden. Im Begleitseminar von Prof. Gebhardt finden keine Unterrichtsbesuche statt. Unterrichtsbesuche sind kein Bestandteil der Modulprüfung.

Das Intensivpraktikum besteht für den Lehrstuhl aus den einzelnen Praktika. Zusätzlich zu den fachlichen Inhalten des Lehrstuhls gibt es im Intensivpraktikum weitere Anforderungen und Aufgaben vom Praktikumsamt. Für weitere Informationen sowie die Zuteilung zum Studienort

6. Zusätzlich studienbegleitendes Praktikum in der Grundschule (§ 36 Abs. 1 Nr. 1) bzw. an der Mittelschule (§ 38 Abs. 1 Nr. 3)

7. Praktikum im Zusammenhang mit dem Qualifizierungsstudium einer sonderpädagogischen Fachrichtung (§ 102 Abs. 1, 3): Das Praktikum dauert 2 Wochen und findet in einem Sonderpädagogischen Förderzentrum statt.

Weitere Informationen finden sie auf der Seite des Praktikumsamtes.