Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung
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Publikationen Prof. Dr. Burkhard Gniewosz

(Stand Mai 2016)

Veröffentlichungen in Fachzeitschriften:

  • Reindl, M., Gniewosz, B., & Reinders, H. (in press). Socialization of emotion regulation strategies through friends. Journal of Adolescence.[doi]
  • Gniewosz, B. & Noack, P. (2015). Parental Influences on Adolescents' Negative Attitudes Toward Immigrants. Journal of Youth and Adolescence, 44 (9), 1787-1802. [doi]
  • Gniewosz, B., Eccles, J.S., & Noack, P. (2015). Early Adolescents' Development of Academic Self-Concept and Intrinsic Task Value: The Role of Contextual Feedback. Journal of Research on Adolescence, 25(3), 459-473. [doi]
  • Titzmann, P., Gniewosz, B., & Michel, A. (2015). Two sides of a story: Mothers' and adolescents' agreement on child disclosure in immigrant and native families. Journal of Youth & Adolescence, 44(1), 155-169. [doi]
  • Christoph, G., Gniewosz, B., & Reinders, H. (2014). How does community service promote prosocial behavior? Examining the role of agency and ideology experiences. International Journal of Behavioral Development, 38(6), 499-508. [doi]
  • Eckstein, K., Noack, P. & Gniewosz, B. (2013). Predictors of intentions to participate in politics and actual political behaviors in young adulthood. International Journal of Behavioral Development, 37(5), 428-435. [doi]
  • Gniewosz, B., Noack, P., & Kessler, T. (2013). A Time to Make (and Lose) Friends: Effects of the Soccer World Cup Semifinal on German Adolescents' Attitudes towards Foreigners [Special Issue: Prejudice & Prejudice Reduction]. Journal of Applied Social Psychology, 43 (Supplement S2), E388-E397. [doi]
  • Reindl, M., Reinders, H. & Gniewosz, B. (2013). Die Veränderung jugendlichen Autonomiestrebens, wahrgenommener elterlicher Kontrolle und erlebter Konflikthäufigkeit in der Adoleszenz. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 45(1), 14-26. [doi]
  • Fresow, M., Rettich, P., Gniewosz, B., & Reinders, H. (2012) Individuelle Bedingungen für erfolgreiche Bildungskarrieren bei Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. 4, 473-480.
  • Rettich, P., Fresow, M., Gniewosz, B. & Reinders, H. (2012). Das Projekt KUBIS. Kompetenzunterschiede und Bildungsgangwechsel bei Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisationsforschung, 32, 330-331.
  • Gniewosz, B., Eccles, J. S., & Noack, P. (2012). Secondary School Transition and the Use of Different Sources of Information for the Construction of the Academic Self-concept. Social Development, 21(3), 537-557. [doi]
  • Gniewosz, B. & Noack, P. (2012). The role of between-parent value agreement in parent- child transmission of academic values. Journal of Adolescence, 35(4), 803-821. [doi]
  • Gniewosz B. & Noack, P. (2012). Mamakind or Papakind? [Mom’s Child or Dad’s Child]: Early Adolescents’ Parental Preferences in Intergenerational Academic Value Transmission. Learning and Individual Differences, 22(4), 544-548. [doi]
  • Eckstein, K., Noack, P., & Gniewosz (2012). Attitudes Toward Political Engagement and Willingness to Participate in Politics: Trajectories Throughout Adolescence. Journal of Adolescence 35, 485-495. [doi]
  • Gniewosz B. & Noack, P. (2012). What You See Is What You Get: The Role of Early Adolescents’ Perceptions in the Intergenerational Transmission of Academic Values. Contemporary Educational Psychology, 37(1), 70-79. [doi]
  • Reinders, H. , Gniewosz, B., Gresser, A., & Schnurr, S. (2011). Erfassung interkultureller Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen- Das Würzburger Interkulturelle Kompetenz-Inventar (WIKI-KJ). Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 6(4), 429-452.
  • Gniewosz, B. (2010). Die Konstruktion des akademischen Selbstkonzeptes: Eltern und Noten als Informationsquellen. Zeitschrift für Zeitschrift für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie, 42(3), 133-142. [doi]
  • Noack, P, Kracke, B., Gniewosz, B. & Dietrich, J. (2010). Parental and School Effects on Students' Occupational Exploration Insights from Longitudinal and Multilevel Analyses. Journal of Vocational Behavior,77, 50-57. [doi]
  • Gniewosz, B., Noack, P. & Buhl, M. (2009). Political alienation in adolescence – Associations with family and school factors. International Journal of Behavioral Development, 3 (4), 337-346. [doi]
  • Gniewosz, B., Noack, P., Wentura, D. & Funke, F. (2008). Adolescents' attitudes towards foreigners: Associations with perceptions of significant others' attitudes depending on sex and age. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3(3), 321-337.
  • Gniewosz, B. & Noack, P. (2008). Classroom climate indicators and attitudes towards foreigners. Journal of Adolescence, 31(5), 609-624. [doi]
  • Degner, J., Wentura, D., Gniewosz, B., Noack, P. & (2007). Hostility-Related Prejudice against Turks in German Adolescents: Masked Affective Priming Allows for a Differentiation of Automatic Prejudice. Basic and Applied Social Psychology, 29(3), 245-256. [doi]
  • Gniewosz, B. & Noack, P. (2006). Intergenerationale Transmissions- und Projektionsprozesse intoleranter Einstellungen zu Ausländern in der Familie. Zeitschrift für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie, 38(1), 33-42. [doi]
  • Gniewosz, B., Noack, P., Funke, F. & Wentura, D. (2003). Ausländerfeindliche Einstellungen von Schülern und wahrgenommene Einstellungen im sozialen Umfeld. Zeitschrift für Politische Psychologie, 11(4), 345-359.

Herausgeberschaften:

  • Reinders, H., Ditton, H., Gräsel, C. & Gniewosz, B. (Hrsg.) (2011). Lehrbuch Empirische Bildungsforschung. 2 Bände. Wiesbaden: VS Verlag.
  • Gniewosz, B. & Titzmann, P. (under contract, scheduled for 2016). Handbuch Jugend. Stuttgart: Kohlhammer.

Monografien:

  • Reindl, M. & Gniewosz, B. (under contract, scheduled for 2016). Prima Klima - Schule ist mehr als Unterricht. Heidelberg: Springer.

Buchkapitel / Handbucheinträge:

  • Lichtenfeld, S. & Gniewosz, B. (forthcoming). Lern- und Leistungsmotivation im Jugendalter. In B. Gniewosz & P. Titzmann. Handbuch Jugend. Stuttgart: Kohlhammer.
  • Gniewosz, B. (forthcoming). Multi-Level Analysen in Erziehungs- und Sozialisationskontexten. In B. Kracke & P. Noack (Hrsg.). Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Heidelberg: Springer.
  • Wray-Lake, L., Gniewosz, B., & Benavides, C. (forthcoming). The Development of Youth Civic Engagement: Exploring Micro- and Macro-Social Processes. In M. Csikszentmihalyi (Ed.), Education outside of the classroom. New York: Springer Publishing.
  • Gniewosz, B. & Eccles, J.S. (2013). Home Environment. In J. Hattie & E.M. Anderman, International Guide to Student Achievement (pp. 89-92). New York: Routledge.
  • Gniewosz, B. (2011). Beobachtung. In H. Reinders, H. Ditton, C. Gräsel & B. Gniewosz (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung (Bd. 1, Strukturen und Methoden, S. 99-107). Wiesbaden: VS Verlag. [doi]
  • Gniewosz, B. (2011). Experiment. In H. Reinders, H. Ditton, C. Gräsel & B. Gniewosz (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung (Bd. 1, Strukturen und Methoden, S. 77-84). Wiesbaden: VS Verlag. [doi]
  • Gniewosz, B. (2011). Kompetenzentwicklung. In H. Reinders, H. Ditton, C. Gräsel & B. Gniewosz (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung (Bd. 2, Gegenstandsbereiche, S. 57-67). Wiesbaden: VS Verlag. [doi]
  • Gniewosz, B. (2011). Testverfahren. In H. Reinders, H. Ditton, C. Gräsel & B. Gniewosz (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung (Bd. 1, Strukturen und Methoden, S. 68-76). Wiesbaden: VS Verlag. [doi]
  • Gniewosz, B. & Gräsel, C. (2011). Überblick Soziale Ungleichheit. In H. Reinders, H. Ditton, C. Gräsel & B. Gniewosz (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung (Bd. 2, Gegenstandsbereiche, S. 163-167). Wiesbaden: VS Verlag. [doi]
  • Gräsel, C. & Gniewosz, B. (2011). Überblick Lehr -Lernforschung. In H. Reinders, H. Ditton, C. Gräsel & B. Gniewosz (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung (Bd. 2, Gegenstandsbereiche, S. 15-20). Wiesbaden: VS Verlag. [doi]
  • Reinders, H. & Gniewosz, B. (2011). Quantitative Auswertungsverfahren. In H. Reinders, H. Ditton, C. Gräsel & B. Gniewosz (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung (Bd. 1, Strukturen und Methoden, S. 121-129). Wiesbaden: VS Verlag. [doi]
  • Noack, P. & Gniewosz, B. (2009). Politische Sozialisation. In A. Beelmann & K. Jonas (Hrsg.), Diskriminierung und Toleranz: Psychologische Grundlagen und Anwendungsperspektiven (S. 137-153). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. [doi]
  • Gniewosz, B. & Noack, P. (2008). Transmission und Projektion von Fremdenfeindlichkeit in der Familie – Verläufe im Jugendalter. In A. Ittel, L. Stecher, H. Merkens & J. Zinnecker (Hrsg.), Jahrbuch Jugendforschung 2007 (S. 279-295). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften. [doi]